3ème cycle-Comment construire une boussole

Troisième partie (problématique modifiée) Titre : Comment peut-on fabriquer une boussole? Thème: Le magnétisme et l’électricité Objectif: Comprendre le fonctionnement de la boussole e eCycle : 2 ou 3 cycle Durée : environ 4 périodes Auteure : Annie Legault Résumé de la problématique Matériel : - Broche à tricoter - Papier Les élèves seront amenés à comprendre le - Deux aimants droits - Colle fonctionnement d’une boussole afin d’être - Aiguilles à coudre - Ruban cache en mesure d’en confectionner une - Bouchons en liège - Ficelle fonctionnelle par suite. -- GGrrooss ccaarrttoonn rriiggiiddee - Crayons de couleur - Capuchon de stylo (pointu) - Mousse de polystyrène Compétences et composantes en sciences et technologie e 1 Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique.: i • Identifier un problème ou cerner une problématique. • Recourir à des stratégies d’exploration variées et évaluer leur démarche. Compétence 2 Mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie. • S’approprier les rôles et fonctions des outils, techniques, instruments et procédés de la science et de la technologie; • Relier divers outils, objets ou procédés technologiques à leurs contextes et à leurs usages; • Évaluer l’impact de divers outils, instruments ou procédés. Compétence 3 Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et ...