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19
pages
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Français
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Description
REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE
ET POPULAIRE
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Direction de l’Enseignement Commission Nationale
Secondaire des programmes
PROGRAMME D’ANGLAIS
DEUXIEME LANGUE
ETRANGERE
( première année secondaire)
janvier 2005
1SOMMAIRE
INTRODUCTION
FINALITES
LES OBJECTIFS GENERAUX DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS DANS LE
SECONDAIRE
1. les objectifs linguistiques
2. les objectifs méthodologiques
3. les objectifs culturels
4. d’objectifs socioprofessionnels
PROFIL VISE (Objectif Terminal d’Intégration)
LES FINALITES DE L’ANGLAIS EN 1 AS
LES OBJECTIFS GENERAUX DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS EN 1AS
1. les objectifs linguistiques
2. les objectifs méthodologiques
3. les objectifs culturels
4. d’objectifs socioprofessionnels
PROFILS VISES
1. Le profil d’entrée
2. Le profil de sortie
INDICATIONS METHODOLOGIQUES
1. L’approche
• Qu’est ce qu’une compétence ?
• Qu’est ce que l’intégration ?
• Qu’est ce qu’une situation ?
- La situation d’exploration
- La situation cible
2. La démarche d’enseignement / apprentissage
a. Le projet
b. Qu’est ce qu’apprendre ?
c. Rôle de l’élève
d. Rôle de l’enseignant
3. L’évaluation
APPRENTISSAGES PROPRES A LA DISCIPLINE
- Compétence 1
- objectifs d’apprentissage
- contexte de réalisation
- critères d’évaluation
- savoir-faire / savoir - être
...
ET POPULAIRE
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Direction de l’Enseignement Commission Nationale
Secondaire des programmes
PROGRAMME D’ANGLAIS
DEUXIEME LANGUE
ETRANGERE
( première année secondaire)
janvier 2005
1SOMMAIRE
INTRODUCTION
FINALITES
LES OBJECTIFS GENERAUX DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS DANS LE
SECONDAIRE
1. les objectifs linguistiques
2. les objectifs méthodologiques
3. les objectifs culturels
4. d’objectifs socioprofessionnels
PROFIL VISE (Objectif Terminal d’Intégration)
LES FINALITES DE L’ANGLAIS EN 1 AS
LES OBJECTIFS GENERAUX DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS EN 1AS
1. les objectifs linguistiques
2. les objectifs méthodologiques
3. les objectifs culturels
4. d’objectifs socioprofessionnels
PROFILS VISES
1. Le profil d’entrée
2. Le profil de sortie
INDICATIONS METHODOLOGIQUES
1. L’approche
• Qu’est ce qu’une compétence ?
• Qu’est ce que l’intégration ?
• Qu’est ce qu’une situation ?
- La situation d’exploration
- La situation cible
2. La démarche d’enseignement / apprentissage
a. Le projet
b. Qu’est ce qu’apprendre ?
c. Rôle de l’élève
d. Rôle de l’enseignant
3. L’évaluation
APPRENTISSAGES PROPRES A LA DISCIPLINE
- Compétence 1
- objectifs d’apprentissage
- contexte de réalisation
- critères d’évaluation
- savoir-faire / savoir - être
...
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Français