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9
pages
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Français
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Documents
Description
FICHE POUR LES ENSEIGNA NTS
Fiche pédagogique du document l’A utre Monde de Zoé
en lien avec le panneau « Zoé au pays des jeux vidéos »
ème ème
Classes de 6 et 5
Fiche pédagogique / travail d es e nfants
O bjectifs généraux
➢ Réfléchir sur les droits de l’En fant et sur comment contraindre les Et ats à les faire
appliquer.
➢ S’exprimer et débattre sur la question du travail des enfants ; apprendre à développer un
point de vue nuancé, en essayant de se placer dans la situation d’une famille du Sud.
➢ Et ablir des liens entre le passé et le présent pour comprendre que les problèmes actuels
sont ancrés dans l’Histoire.
Pro grammes scolaires :
e
➢ Classe de 5 (géographie) : « Ed ucation et développement », les inégalités devant
l’alphabétisation et devant l’éducation.
e
➢ Classe de 5 (éducation civique) : réflexion sur les droits humains, et notamment du droit
à l’éducation ; réflexion sur les droits des enfants.
O bjectifs spécifiques
Chaque élève :
➢ aura pris la parole.
➢ aura donné son avis.
➢ aura pris en compte les idées des autres.
➢ aura reformulé les problématiques rencontrées dans le document.
ème ème
Pu blic : classes de 6 et 5
Déroulement : 2 séances de 50 min.
Ma tériel : 25 photocopies des 3 supports pédagogiques.
ème
E xploitation pédagogique l’A utre Monde de Zoé (thème : travail des enfants) – classes de 6 /5èm e – p. 1/9Supports pédagogiques
Texte 1 : Le travail des enfants en France au XIXe s. – Poème de Victor Hugo
O ù vont tous ces enfants ...
Fiche pédagogique du document l’A utre Monde de Zoé
en lien avec le panneau « Zoé au pays des jeux vidéos »
ème ème
Classes de 6 et 5
Fiche pédagogique / travail d es e nfants
O bjectifs généraux
➢ Réfléchir sur les droits de l’En fant et sur comment contraindre les Et ats à les faire
appliquer.
➢ S’exprimer et débattre sur la question du travail des enfants ; apprendre à développer un
point de vue nuancé, en essayant de se placer dans la situation d’une famille du Sud.
➢ Et ablir des liens entre le passé et le présent pour comprendre que les problèmes actuels
sont ancrés dans l’Histoire.
Pro grammes scolaires :
e
➢ Classe de 5 (géographie) : « Ed ucation et développement », les inégalités devant
l’alphabétisation et devant l’éducation.
e
➢ Classe de 5 (éducation civique) : réflexion sur les droits humains, et notamment du droit
à l’éducation ; réflexion sur les droits des enfants.
O bjectifs spécifiques
Chaque élève :
➢ aura pris la parole.
➢ aura donné son avis.
➢ aura pris en compte les idées des autres.
➢ aura reformulé les problématiques rencontrées dans le document.
ème ème
Pu blic : classes de 6 et 5
Déroulement : 2 séances de 50 min.
Ma tériel : 25 photocopies des 3 supports pédagogiques.
ème
E xploitation pédagogique l’A utre Monde de Zoé (thème : travail des enfants) – classes de 6 /5èm e – p. 1/9Supports pédagogiques
Texte 1 : Le travail des enfants en France au XIXe s. – Poème de Victor Hugo
O ù vont tous ces enfants ...
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