L'enseignement libre de la médecine à Paris au XIXe siècle - article ; n°1 ; vol.27, pg 45-62

Revue d'histoire des sciences - Année 1974 - Volume 27 - Numéro 1 - Pages 45-62
RÉSUMÉ. — Parallèlement à l'enseignement officiel de la Faculté de Médecine de Paris, il a toujours existé un enseignement libre de la Médecine et son importance n'a cessé de croître tout au long du xixe siècle. Son rôle a été double : 1) il reprenait les mêmes matières que celles enseignées aux cours officiels, mais d'une manière beaucoup plus originale et novatrice ; 2) à une époque d'explosion du savoir scientifique, il a permis d'intégrer à l'enseignement médical les nouvelles connaissances, et, en les diffusant au niveau des étudiants, il a été à l'origine d'un puissant courant de recherche médicale et scientifique. Alors que les maîtres de la Faculté défendaient et dispensaient un enseignement rigide, immuable, à tendance encyclopédique, l'enseignement libre a permis la diffusion des spécialités : dermatologie, cardiologie, ophtalmologie, pédiatrie, vénéréologie, constituées en disciplines autonomes, ont pu, grâce aux professeurs libres, être enseignées aux étudiants.
SUMMARY. — Together with the official education of the Paris Faculty of Medicine, there has always been an independant education in Medicine which has continued to expand throughout the XIXth century. It has had a double role : 1) the independant education indued the same subject matter as the official courses, but it did so in a much more original and novel manner ; 2) at a time of rapid extension of scientific knowledge it allowed the medical education to be integrated with scientific discoveries and impart them to students. It has been at the origine of a powerful current of medical and scientific research. Whilst the Professors of the Faculty defended and argued for rigid and immutable medical teaching on an encyclopedic scale, the independant education allowed the development of specialisation : dermatology, cardiology, ophtalmology, pediatry, venereology, as separate disciplines, thanks to the independant masters, have been taught to students.
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Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.