Cours 17, déficit membres

ORIENTATION DIAGNOSTIQUE DEVANT UN DEFICIT MOTEUR ET/OU SENSITIF DES MEMBRES (299) 1.Connaissances requises 1.1 Savoir qu’un trouble de la motilité d’un membre peut avoir des causes neurologiques (troubles de la motricité) et des causes non neurologiques (ostéoarticulaires, vasculaires, psychiques etc… ) 1.2 Connaître les caractéristiques cliniques de l’atteinte de la motricité selon le niveau (système nerveux central, système nerveux périphérique, jonction neuro-musculaire, muscle) 1.3 Connaître la valeur d’orientation diagnostique § du mode d’apparition et du profil évolutif § de la topographie (brachio-faciale, en chaussettes, atteinte sensitive dissociée, syndrome alterne, niveau sensitif) 1.4 Citer les complications pouvant survenir après un déficit moteur d’un membre, ainsi que les principes de leur prévention 2. Objectifs pratiques Chez des patients réels ou simulés atteints d’un déficit moteur et/ou sensitif des membres § conduire l’interrogatoire et l’examen clinique § proposer une stratégie d’examens complémentaires en fonction de la localisation (et apprécier leur urgence en fonction du mode d’apparition et/ou du profil évolutif) LES POINTS FORTS • Un trouble de motilité d’un membre peut avoir des causes neurologiques ou non neurologiques • L’orientation étiologique face à un déficit moteur ou sensitif nécessite un diagnostic topographique préalable, dont dépendent les investigations complémentaires ciblées • De nombreuses ...