Mathématiques – Grand public

Mathématiques – Grand public
François Sauvageot
Mathématicien - Nantes
Chargé de mission au CNRS – Communication en mathématiquesMatheu-se-s en société
● Un rôle social : science populaire.
● Reconnaitre la pertinence de chacun-e au regard
des questions de science (les mathématiques en
faisant partie). Éviter de se restreindre à une
approche verticale. Une attitudceit oyenne
humaniste ?
● Rencontrer/apprendre avec un-e mathématicien-ne :
transmission (mode passif), échange (mode actif).
Les yeux d'Uranie.
● Permettre d'expérimenter la recherche.
Les mathématiciens sont une espèce de français, dès qu'on leur adresse une parole,
ils la transposent dans leur langue et c'est alors aussitôt tout autre chose.Enjeux sociaux
● Changer les points de vue, avec une emphase sur la mise en
scène : sur un sujet donné, sur les maths en général,
transversalement (sociologie, politique, biologie ...).
● Dimension culturelle : quels sont les règles, buts et enjeux
des mathématiques ? Situations de recherche : vers une
approche modèle/contre-modèle, polysémie des maths.
● Rôle social: formation continue, apprendre à interagir avec le
public, et apprendre en retour ... science populaire.
● Même si l'information peut se ramener à des nombres, il y a
un profond besoin de montrer des situations non numériques :
les maths ne doivent pas être restreintes à la science des
nombres !
Il est plus facile d'apprendre les mathématiques que d'apprendre à s'en passer.Pour qui ?
● La ...