Le plurilinguisme des enfants à Paris - article ; n°2 ; vol.5, pg 71-87

Revue européenne de migrations internationales - Année 1989 - Volume 5 - Numéro 2 - Pages 71-87
Le plurilinguisme des enfants à Paris
Christine DE HEREDIA-DEPREZ
Paris est une ville cosmopolite où se côtoient une centaine de langues. Plus de 300 enfants d'origine étrangère ont été interrogés, par questionnaires ou par entretiens, sur leur bilinguisme et sur les pratiques langagières de leur famille. Les langues retenues sont l'arabe, le créole, le kabyle, le portugais et le serbo-croate : toutes sont presque également bien transmises (70 à 80 %) sauf dans les mariages « mixtes ». Dans la majorité des cas la communication familiale est bilingue et « l'autre langue » apparaît en même temps que le français dans la conversation, et chez le même individu, voire dans la même phrase. Des questions sur les projets linguistiques, le pays d'origine et les cours de langue à l'école montrent l'intérêt très fort que les enfants portent à leur bilinguisme.
Children and urban multilingualism : the case of Paris.
Christine DE HEREDIA-DEPREZ
Paris is a cosmopolitan city where a hundred languages are spoken. We have asked more than 300 children of foreign origins, with questionnaires and interviews, about their bilingualism and their family language practices. The languages chosen are : Arabic, Creole, Kabyle, Portuguese and Serbo-Croat. All these languages are fairly well and equally transmitted (70-80 %) except in « mixed » marriages. In most cases, family communication is bilingual : the « other language » emerges along with French in conversation. Both are frequently spoken by the same individual, even in the same sentence. Questions about language projects, country of origin and language teaching at school enhance the way children are deeply concerned with their bilingualism.
Los niños y el plurilinguismo urbano : el caso de Paris.
Christine DE HEREDIA-DEPREZ
Paris es una ciudad cosmopolita donde conviven una centena de idiomas. Hemos interrogado más de 300 niños de origen estranjero, utilizando questionarios y entrevistas, sobre su bilinguismo y sobre las maneras de hablar de su familia. Los idiomas que hemos seleccionado son : el arabe, el criollo, el kabili, el portugues y el serbo-croata : todos estos idiomas son bien transmitidos a los niños (70-80 %) y en el mismo grado de importancia salvo en las parejas « mixtas ». En la gran mayoría de los casos, la comunicación familiar es bilingue ; la lengua de origen aparece concomitante con el francés en la conversación, y esto en el mismo individuo y muchas veces en la misma frase. Preguntas sobre los proyectos linguisticos, el pais de origen y los cursos de idioma seguidos en la escuela demuestran el fuerte interes que los niños portan a su bilinguismo.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.