l'étude de Thomas Piketty et Mathieu Valdenaire

Profil couleur : Profil d’imprimante CMJN gØnØrique
Composite 150 lpp
45 degrØs
collection
Les Dossiers
thème
Enseignement scolaire
titre du document
L
’impact
de
la
taille
des
classes
sur
la
réussite
scolaire
dans
les
écoles,
collèges
et
lycées
français
les
éditeur
Direction
de l’évaluation et de la prospective
Bureau de l’édition
date de parution
Mars 2006
conception et impression
Bureau de l’édition
accès internet
www
.education.gouv
.fr/stateval
dossiers

Enseignement scolaire
L
’impact
de
la
taille
des
classes
sur
la
réussite
scolaire
dans
les
écoles,
collèges
et
lycées
français
Thomas
Piketty
(EHESS)
et
Mathieu
V
aldenaire
(EHESS)
15 euros
Cette étude, réalisée par Thomas Piketty
(EHESS)
et Mathieu V
aldenaire
L
’impact
de
la
taille
(EHESS), utilise les données du panel primaire 1997 et du panel secondaire
ISSN
1141-4642
1995 et exploite les discontinuités liées au franchissement des seuils
ISBN 2-11-095400-0
d'ouverture et de fermeture de classes pour estimer l'impact des tailles de
N° 006 5 2 173
classes réduites sur la réussite scolaire. Au niveau des écoles primaires,
l’étude met en évidence grâce à cette méthode des impacts positifs
des
classes
sur
la
réussite
nettement plus élevés que ceux supposés habituellement.
Une réduction d'un élève par classe de la taille de CE1 conduit à une
augmentation de 0,7 point du score obtenu par les élèves défavorisés aux
évaluations de mathématiques de début de CE2. D'après ces ...