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10
pages
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Français
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Documents
Description
J’apprends à lire
avec Pilou et Lalie
Françoise DEMARS
Sylvia DORANCE
Le fréquent priratage sur internet nous oblige à préciser ce qui suit.
Ce livre est protégé par la loi.
Il a fait l’objet d’un dépôt légal. Illustrations : Catherine NOUVELLE
Vendre ce livre ou même le diffuser gratuitement ne sont autorisés que pour l’Ecole Vivante.
Le transformer est interdit. Le reproduire, même partiellement, est également interdit Maquette et couverture :sans autorisation écrite.
Si vous avez obtenu ce livre par un autre biais que par le site www.ecole-vivante.com, Corinne LEVEUF
vous avez donc une copie illégale.
Merci de respecter notre travail. Nous le faisons avec soin... par respect pour vous.© Ecole Vivante 2010.
• Partir d’histoires qui captivent l’enfant, de modes d’emploi de jeux, de recettes de cui-Introduction sine à faire ensemble, pour souligner l’utilité de savoir lire. Ecrivez les récits ou les
phrases amusantes que dit l’enfant et lisez-les lui pour lui montrer que l’écriture et la lec-
ture sont là pour conserver les paroles.
Les textes courts de ce livre jouent ce rôle motivant. Lisez-les avec l’enfant comme ceuxLe choix de la méthode
de ses livres préférés. Suivez du doigt les mots au fur et à mesure que vous les pronon-
Syllabique ou globale ? Ni l’une ni l’autre !
cez, pour que l’enfant sache où vous en êtes et puisse mémoriser instinctivement cer-
Ou plutôt le meilleur des deux.
tains d’entre eux (le nom des héros, par exemple).
La méthode syllabique, la ...
avec Pilou et Lalie
Françoise DEMARS
Sylvia DORANCE
Le fréquent priratage sur internet nous oblige à préciser ce qui suit.
Ce livre est protégé par la loi.
Il a fait l’objet d’un dépôt légal. Illustrations : Catherine NOUVELLE
Vendre ce livre ou même le diffuser gratuitement ne sont autorisés que pour l’Ecole Vivante.
Le transformer est interdit. Le reproduire, même partiellement, est également interdit Maquette et couverture :sans autorisation écrite.
Si vous avez obtenu ce livre par un autre biais que par le site www.ecole-vivante.com, Corinne LEVEUF
vous avez donc une copie illégale.
Merci de respecter notre travail. Nous le faisons avec soin... par respect pour vous.© Ecole Vivante 2010.
• Partir d’histoires qui captivent l’enfant, de modes d’emploi de jeux, de recettes de cui-Introduction sine à faire ensemble, pour souligner l’utilité de savoir lire. Ecrivez les récits ou les
phrases amusantes que dit l’enfant et lisez-les lui pour lui montrer que l’écriture et la lec-
ture sont là pour conserver les paroles.
Les textes courts de ce livre jouent ce rôle motivant. Lisez-les avec l’enfant comme ceuxLe choix de la méthode
de ses livres préférés. Suivez du doigt les mots au fur et à mesure que vous les pronon-
Syllabique ou globale ? Ni l’une ni l’autre !
cez, pour que l’enfant sache où vous en êtes et puisse mémoriser instinctivement cer-
Ou plutôt le meilleur des deux.
tains d’entre eux (le nom des héros, par exemple).
La méthode syllabique, la ...
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Français