Effect of interaction between parental treatment styles and peer relations in classroom on the feelings of loneliness among deaf children in Egyptian schools [Elektronische Ressource] / Adel Abdelfatah M. Elhageen

Adel Abdelfatah M. Elhageen Effect of Interaction between Parental Treatment Styles and Peer Relations in Classroom on the Feelings of Loneliness among Deaf Children in Egyptian Schools Dissertation Zur Erlangung des akademischen Grades Doktor der Sozialwissenschaften in der Fakultät für Sozial-und Verhaltenswissenschaften der Eberhard-Karls-Universität Tübingen 2004 Gedruckt mit Genehmigung der Fakultät für Sozial-und Verhaltenswissenschaften der Universität Tübingen Hauptberichterstatter: Prof. Dr. Günter L. Huber Mitberichterstatter: Prof. Dr. Manfred, Hintermair Dekan: Prof. Dr. Andreas Boeckh Tag der mündlichen Prüfung: 20. 12. 2004 Adel Abdelfatah Mohamed Elhageen Waldeckstr. 5 72074 Tübingen Tübingen, den 13. 10. 2004 ERKLÄRUNG Hiermit erkläre ich, dass ich die Dissertation selbständig verfasst, nur die angegebenen Quellen und Hilfsmittel verwandte und wörtlich oder inhaltlich übernommene Stellen als solche kennzeichnete. Darüber hinaus erkläre ich, dass ich diese Dissertation bisher nicht für andere akademische oder Staatliche Prüfungen verwended habe und auch keine anderen Promotionsversuche unternommen habe. Tübingen, 13. 10.