Deux sortes de textes pour apprendre à lire et à écrire

PRATIQUES DE CLASSE
Méthode naturelle de lecture-écriture
Deux sortes de textes
pour apprendre à lire et à écrire
Il est important de faire la distinction entre les activités qui concernent le
chargement de données, la mise en mémoire de données et la découverte de
textes inconnus. Une mise au point importante de Danièle De Keyzer*.
Introduction Document 1
Texte témoignage affiché au tableauIl est devenu communément admis
que pour accorder du sens au tex- Je suis allée
te, on parte de supports écrits ins- à la patinoire.
pirés de la vie des enfants et des Au début,
activités de la classe. Mais quelles
je me tenais au bord
sont les étapes à proposer pour que
pour faire le tour.
les enfants accèdent à la compré-
Ma sœurhension du code ? En d’autres
m’a pris la main.termes, quelle démarche d’ap-
prentissage mettre en place pour Elle m’a lancée
qu’elle soit réellement centrée sur au milieu
l’enfant ? et après,
j’ai réussi à patiner,Évitons les
j’étais contente.ambiguïtés
Caroline
Nous commençons avec des textes-
témoignages qui sont issus de la
Les textes-référents doivent être par-
vie, mais, puisqu’on en connaît le
faitement connus des enfants pour
sens, ces textes-témoignages ne
qu’ils puissent se repérer dedans.
sont pas à proprement dit des textes
Extrait du cahier de correspondance de Sandra Ainsi, il y a toujours interaction entrede lecture (document 1).
(6 ans) : lettre reçue. entraînement, découverte et produc-
tion d’écrits.
On est en situation de lecture quand ...