Apprendre à regarder un dessin de presse

CLEMI 30 / Académie de Montpellier – octobre 2009
Apprendre à regarder un dessin de presse

Permis de croquer, Le Carré d’Art, Nîmes.

Pour beaucoup d’élèves, « Permis de croquer » est le premier contact avec des expositions de
travaux de dessinateurs de presse. C’est aussi le début de l’année scolaire et le moment pour
initier une démarche d’éducation aux médias, aux images d’information.
Comment leur faire prendre conscience que les images nous interpellent, nous touchent, nous
informent ?
Peut-on saisir ce qui d’abord conditionne et accroche notre regard dans un dessin, puis comment
ce regard évolue et se construit ?

Public et discipline
Ecole primaire (cycle 3), collège (6ème / 5ème)
Education aux médias , Français, arts plastiques.

Objectifs
Lire et interpréter une image (notions de base de la lecture d’images à acquérir : plans, cadrage,
techniques de dessin, lignes de constructions, couleurs ou noir et blanc).
Travailler sur l’implicite iconique (métaphores, symboles qui font référence).
Prendre conscience de l’intentionnalité et de la subjectivité du dessinateur et de la subjectivité de
la réception (dénotation/connotation).

Déroulement des activités :

1. Travail préalable de sensibilisation

• Après l’annonce de la sortie à Carré d’Art, première approche à partir de l’affiche de « Permis
de croquer ».
Description et analyse du document :
o Que voit-on d’abord ?
(prendre le temps d’écouter les différentes ...