Apprendre à plonger dans l'espace

Témoignage client
Apprendre à plonger
dans l’espace
Une des particularités de l’École nationale supérieure d’architecture de Normandie est d’ap-
prendre à ses étudiants l’utilisation des outils tridimensionnels dès la première année.
« Habituellement, c’est en troisième année qu’ils sont immergés dans la modélisation 3D »,
précise Bertrand Camillerapp, architecte et enseignant dans cet établissement qui a élu domi-
cile dans une usine de textile réhabilitée, au cœur d’un parc paysagé, à proximité immédiate de
Rouen. « En plongeant nos étudiants immédiatement dans la troisième dimension, nous rac-
courcissons leur temps d’apprentissage du positionnement dans l’espace. »
Immersion totale sions auparavant sur d’autres logiciels, mais architecte ne peut pas concevoir un plan
« Ce n’est pas forcément une mince affaire l’application d’Autodesk que nous avons sans se faire une représentation spatiale
d’acquérir une pensée et une philosophie adoptée à la rentrée de 2005, a accéléré de du projet qu’il conçoit. Par comparaison,
d’utilisation des trois dimensions. L’intuitivité, manière très signifi cative ce processus. » autrefois on dessinait sur la planche à
la rapidité ainsi que la facilité d’utilisation de Avant de conduire l’École nationale supé- dessin, en plan, en coupe, en élévation
Autodesk Revit permettent de se concentrer rieure d’architecture de Normandie à dans un aller-retour permanent… Et c’est
sur la maîtrise de l’espace, fondement de no- adopter Autodesk ...