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2
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Français
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Description
« Apprendre à mieux vivre ensemble », ...
... un projet qui s’adresse aux équipes d’école et qui :
a pour objectif d’améliorer le climat scolaire et le bien-être à l’école afin de favoriser la réussite •
de tous les élèves ;
vise à valoriser, à mutualiser et à enrichir les pratiques des écoles dans le domaine de l’éducation •
à la santé et à la citoyenneté ;
concerne les activités de classe, la relation école-famille et le climat scolaire. •
... un projet qui propose des pistes de travail pour :
•
• développer, chez les élèves, les compétences et les connaissances des piliers 6 et 7 du socle
commun de connaissances et de compétences, en leur permettant de :
- connaître leur corps, leur santé, les comportements et leurs effets :
∙ le corps, son fonctionnement et ses besoins ;
∙ savoir prendre soin de soi et des autres...
- développer leurs compétences personnelles, sociales et civiques :
∙ les règles de la vie collective ;
∙ la confiance en soi, s’affirmer de manière constructive ;
∙ la gestion des conflits, échanger et coopérer ;
∙ le respect de soi et des autres...
- acquérir les moyens d’un regard critique vis-à-vis de son environnement :
∙ soumettre à critique l’information ;
∙ savoir résister à la pression des pairs ;
∙ savoir construire son opinion personnelle...
• aider les équipes d’école à développer des environnements favorables à la santé et à la citoyenneté :
- promouvoir la santé et le bien-être des élèves ;
- fournir un environnement sain et favorable pour ...
... un projet qui s’adresse aux équipes d’école et qui :
a pour objectif d’améliorer le climat scolaire et le bien-être à l’école afin de favoriser la réussite •
de tous les élèves ;
vise à valoriser, à mutualiser et à enrichir les pratiques des écoles dans le domaine de l’éducation •
à la santé et à la citoyenneté ;
concerne les activités de classe, la relation école-famille et le climat scolaire. •
... un projet qui propose des pistes de travail pour :
•
• développer, chez les élèves, les compétences et les connaissances des piliers 6 et 7 du socle
commun de connaissances et de compétences, en leur permettant de :
- connaître leur corps, leur santé, les comportements et leurs effets :
∙ le corps, son fonctionnement et ses besoins ;
∙ savoir prendre soin de soi et des autres...
- développer leurs compétences personnelles, sociales et civiques :
∙ les règles de la vie collective ;
∙ la confiance en soi, s’affirmer de manière constructive ;
∙ la gestion des conflits, échanger et coopérer ;
∙ le respect de soi et des autres...
- acquérir les moyens d’un regard critique vis-à-vis de son environnement :
∙ soumettre à critique l’information ;
∙ savoir résister à la pression des pairs ;
∙ savoir construire son opinion personnelle...
• aider les équipes d’école à développer des environnements favorables à la santé et à la citoyenneté :
- promouvoir la santé et le bien-être des élèves ;
- fournir un environnement sain et favorable pour ...
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Français