Apprendre à lire : oui, mais comment ? Éléments ...

Apprendre à lire : oui, mais comment ?
Éléments d’introduction et de réflexion

Pourquoi une conférence sur l’apprentissage de la lecture ?
► L’idée est née d’un constat de profs de français de collège (dont moi !) : les élèves ont
aujourd’hui beaucoup de difficultés à maîtriser la langue française.
Voir ces trois extraits de copies :
1. Après la fin des cours, énervé, je suis aller voir une personne que je n’aimait pas et je me mit a
l’embéter, celui ci plus malin que moi ne voulu riposter ce qui me mit en boule et je parti.
2. Son entraineur le boustat et le fit boire du dopant. Ali montait tous exitre sur la séme il combatait
premier, deuxieume, troixiene manche pas de probleme mait la quatrieme ; il tombat sur le ring il
ne bougeait plus.
3. Il aura fallu le voyage du retour pour qu’anfin nous parlâmes. Je ne me souvien pas tout à fait
commant l’on fît pour en arriver là mais je me souvien au moin d’une chose je lui et tout
bonnemant dit ce que je penssait totalement d’elle.
Précisions importantes :
a. Les trois extraits ne sont pas ceux de copies d’élèves particulièrement « mauvais ». Les auteurs
ème
de ces « textes », qui étaient en 4 lorsqu’ils les ont écrits, avaient à l’époque une moyenne
ème
générale de 10 ou 11/ 20 et sont tous passés en 3 . J’ai choisi ces extraits parce qu’ils donnent une
image assez claire de mon « quotidien de correctrice » qui se sent souvent impuissante à aider ses
élèves et a le sentiment d’avoir une montagne à ...