Apprendre à lire le mouvement : expérimentation d'un instrument

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Expérimentation d’une premièr e version d’un in strument po ur lire le m ouvement en
course de vitesse
Jean Paul Gérard * & Daniel Bouth ier **
*IUFM de la Réunion - ** IUFM de Bo rdeaux
Résumé
L’expérimentation d’une première version pour apprendre à lire le mouvement à partir
d’une modélisation de la course sous forme d’une poulaine d’oreille a permis d’e n montrer
les limites et les intérêts ( voir pr emière pa rtie) . A la suite des constats faits, un e deuxième
version de l’inst rument intégrant une modélisation plus figurative (le viseur) a été conçue
et testée sur 120 stagiaires. Les résultats montrent que la version 2 permet un meilleur
apprentissage de la lecture du mouvement, aussi bien dans le cadre de l’instrument
( appr entissage sur des films) que su r l’évaluation d ’une classe réelle.
Lire les mouvements est une des compétences importante pour tous les intervenants,
professionnels ou non qui souhaitent faire apprendre des techniques sportives. Il n’est en
effet pas possible d’intervenir sans avoir prélevé sur les pratiquants des informations. Les
observations recueillies servent à renseigner les pratiquants sur leurs comportements
dans l’activité, à mod ifier la situa tion de formation, à réorganiser la séqu ence co nstruite, et
à valider les choix e ffectués par le f ormateur.
E n éducation physique et sportive, la modélisation, les schémas, les images, films,
ralentis sont des aides à la construction des indicateurs pour observer le mouvement. ...