Apprendre à dire les textes

Carole Lac heray CPC Circonscription de Trouville
Sylviane Lac aze CPC Circonscription de Caen Est
Jean- Christophe Breillad CPC Circonscription de Lisieux
ANIMATION PEDAGOGIQUE
Apprendre à di re les textes
Pour m ieux l es comprendre
Les interpréter
Les appr écier
Les fai re par tager…
1-S’entraîner à respirer :
TexteA
- Ré péter c haque phra se e t s oulever l e m ouchoir de pa pier e n l e t enant de vant s a bouc he.
Texte B
- L ecture de s phra ses de l a fa ble de L a F ontaine, d’a bord une phra se s ur une e xpiration, pui s
deux, pui s t rois…jusqu’à l a l ire e ntièrement s ur une s eule e xpiration
2-S’entraîner à articuler
Texte C
- Ré péter, e n e xagérant l ’articulation.
Texte D
- L ire l e t exte de K ipling (une phra se c hacun s on t our e n e xagérant l ’articulation)
3-S’entraîner à mod ifier l’intensité de sa voi x
Texte E
- P ar de ux, fa ce à fa ce : l ecture de du di alogue de « il fa ut t uer S ammy » p.10 à 14 e n
réduisant progre ssivement l ’intensité pui s e n l ’augmentant
4-S’entraîner à lire mieux
Texte F
- J eu du c hef d’orc hestre : 4 pa rticipants, 4 textes i dentiques : l es pa rticipants, alignés,
tournent l e dos a u c hef d’orc hestre. Celui c i dé clenche ou a rrête l a l ecture e n t apant s ur
l’épaule du l ecteur
Texte G
-L e m ot i nterdit : c hacun doi t l ire un e xtrait de t exte e n re mplaçant
l es ve rbes pa r « schtroumpfer »
pui s l es dé terminants pa r « schplaf »
en t ransformant l es dé ...