Aider les étudiants à mieux apprendre

Aider les étudiants à mieux apprendre 1
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Aider les étudiants à mieux apprendre
Antony J. Buchala (MER), Département de Biologie.
Introduction
Chaque enseignant disponible à la Faculté des Sciences (environ une quarantaine) a été
consulté lors de cette enquête. Elle ne prétend pas être exhaustive, ni évaluer les
moyens utilisés. Elle est anonyme et ne formule pas de critiques. La question posée à
chacun est assez simple - "Quels moyens, autres qu'une présentation classique, utilisez-
vous lors de vos cours pour aider les étudiants à mieux comprendre et apprendre?". Il
faut ajouter ici que la plupart des cours sont normalement accompagnés de travaux
pratiques et/ou d'exercices obligatoires. Le diplôme à la Faculté des Sciences requiert
normalement un travail de diplôme expérimental ou sur le terrain d'une durée d'environ
9 mois, pendant lesquels les étudiants sont étroitement encadrés.
La Faculté prétend être bilingue, dans le sens que les cours sont donnés le plus
souvent dans la langue du professeur et ne sont pas dédoublés. Pour les cours du premier
cycle, on distribue souvent des scripts dans les deux langues. Un professeur qui
communique facilement avec les étudiants dans l'autre langue est considéré bilingue. En
fait, la plupart des professeurs sont au moins bilingues, la langue ne devant pas
constituer une barrière importante à la compréhension. Certains professeurs donnent
même des cours ...