Des bons mots au bon document. Comment éduquer à l’usage des mots-clés efficaces pour accéder à

129Schedae, 2006Prépublication n° 16 Fascicule n° 1Des bons mots au bon document.Comment éduquer à l’usage des mots-clés efficaces pour accéder à la pertinence documentaireOlivier Le DeuffCersic-Erellif, Université Rennes 2oledeuff@gmail.comRésumé : La diversité des types de discours utilisés sur Internet entraîne une confusion chez l’élève qui neparvient pas toujours à optimiser sa recherche. La formation à la maîtrise et à la production del’information permet l’acquisition d’habiletés essentielles.Mots-clés: document, recherche documentaire, mots-clés, information literacy, élève,documentaliste, négligences.Abstract :The diversity of speeches used on Internet involves a confusion for the pupil who always doesnot succeed in optimizing his research. Information literacy increase documentary skills.Keywords : document, information literacy, keywords, student, negligences.IntroductionLes stratégies de recherche des élèves sur Internet suscitent parfois interrogations etdébats. L’apprentissage des mots-clés s’avère difficile car il s’agit pour l’élève de réfléchir etde catégoriser afin de convertir des idées en mots-clés. Ce processus n’est pas naturel etimplique des capacités d’abstraction qui font souvent défaut d’autant plus que sur Internetnous sommes confrontés à des types de discours fort variées selon les sites visités et les appli-cations utilisées. Les élèves rencontrent des difficultés pour effectuer la distinction entre ...