COURS DE DIRECTION

Irgu

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Publié par	Irgu
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Langue	Français

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C O U R S D E B A S E D E M U S I Q U E
COURS DE DIRECTIONC O U R S D E B A S E D E M U S I Q U E
COURS DE DIRECTION
Publié par l’Eglise de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours,
Salt Lake City (Utah)TABLE DES MATIÈRES
Introduction au cours de base Levées ....................................................38 Quelques conseils pour bien diriger.........63
de musique................................................1
Coupure entre les strophes des cantiques
Interprétation des cantiques .....................64
commençant par une levée...................39
Conseils aux élèves .....................................3
Déchiffrage.................................................65
Points d’orgue.........................................40
Etude des temps et du rythme ...................4
Directives pour les instructeurs ................67
Coupure: révision....................................41
Compter les temps......................................6
Comment organiser le cours de base de
Notes pointées........................................42
Chiffrage de mesure....................................7
musique................................................67
Cantiques avec des notes pointées..........43
Temps et tempo..........................................8
Dans les pieux.......................................67
Schéma de battement à deux temps .........44
Le premier temps, ou temps fort.................9
Dans les paroisses ................................67
Coupure finale ou geste de fin.................46
Figures de notes et rythme........................10
Dans les régions où l’Eglise est en
Coupure entre les strophes .....................47
Exercices: les noms rythmiques ................11 cours d’implantation...........................67
Coupure entre les strophes dans les
Combinaisons de rythmes.........................12 Au foyer ................................................68
cantiques à deux temps commençant
Lecture du rythme des cantiques ..............13 Directives de base...................................68
par une levée ........................................48
A l’instructeur: par où commencer..........68
Utilisation du recueil de cantiques............16 Points d’orgue.........................................49
Activities en classe ..................................68
Doubles croches .....................................50
Schémas de direction................................18
Enseignement des principes de la
Doubles croches (exercices)....................51
Temps fort ................................................19
musique .............................................69
Rythmes pointés (exercices)....................52
Schéma de battement à trois temps..........20
Mise en pratique des techniques
Chiffrage de mesure à ^ .........................53
Battement préparatoire ...........................22
musicales ...........................................69
Schéma de battement à six temps ............54
Geste de fin ou coupure finale.................24
Tâches à faire chez soi..........................69
Coupure finale ou geste de fin.................56
Coupure entre les strophes .....................26
Méthodes d’enseignement ....................69
Coupure entre les strophes .....................57
Levées ....................................................28
Conseils pour l’enseignement du cours
Coupure entre les strophes pour les
Coupure entre les strophes dans les de direction...........................................71
cantiques à ^ commençant par une
cantiques commençant par une levée...30
Plan de leçon du cours de base de
levée .....................................................57
Point d’orgue ..........................................31 musique................................................72
Autres schémas de mesure à six temps.....58
Croches ..................................................32
Instructions pour les directeurs
Schéma deux fois trois............................58
Schéma de battement à quatre temps ......34 de choeur.................................................73
Schéma à quatre temps modifié .............59
Mesure à quatre temps: exercices ...........35 Techniques pour la direction de choeur ....73
Schéma à deux temps ............................60
Coupure finale ou geste de fin.................36 Geste préparatoire ..................................73
Chiffrage de mesure à % .........................61
Coupure entre les strophes .....................37 Expression du visage et contact visuel.....73
Triolets......................................................62Utilisation du bras et de la main Comment varier l’exécution des Bien chanter ............................................81
gauche .................................................73 cantiques ...............................................77
Position...................................................81
Utilisation de la baguette.........................74 Avant la répétition ...................................78
Respiration..............................................81
Techniques de direction chorale.............75 Préparez-vous .........................................78
Qualité sonore ........................................81
Choix de la musique................................76 Planifiez la répétition ...............................78
Fusion et équilibre ..................................82
La bonne musique au bon moment ........76 Préparez le lieu de répétition ...................78
Diction....................................................82
Réunion de Sainte-Cène .......................76 Répétition ................................................79
La production ..........................................83
Autres occasions...................................76 Déroulement de la répétition...................79
Les ingrédients du bon chœr.....................83
Une musique adaptée au choeur.............76 Comment aborder une nouvelle
Direction de choeurs d’enfants .................84
partition
Taille du choeur....................................76
Diriger en indiquant la hauteur des sons ...84
Donnez-en un aperçu ...........................79
Possibilités des chanteurs .....................76
Enseignement de la musique ....................84
Enseignez les notes...............................79
Répartition des voix...............................76
Lexique des termes musicaux...................85
Assemblez le tout..................................80
Diversité................................................76
Peaufinez l’exécution.............................80 Certificat ....................................................97
Fréquence des répétitions et des
productions ........................................77 Révisez..................................................80
Index ..........................................................99
Compétence de l’accompagnateur .......77 Réussir les répétitionsINTRODUCTION AU
COURS DE BASE DE MUSIQUE
La musique, pour les saints des derniers Le «Cours de base de musique» peut être
jours, a toujours joué un rôle important dans le utilisé dans les branches, les paroisses, les
culte. Elle inspire et fortifie, engendre beauté et pieux et au foyer pour instruire tous les
unité et est une excellente manière d’exprimer membres et non-membres de l’Eglise intéres-
les sentiments que suscite l’Evangile. sés. Ces cours doivent être absolument gra-
tuits, seul le coût du matériel pouvant être
Beaucoup de membres de l’Eglise souhai-
perçu.Voici la liste du matériel nécessaire au
tent apprendre à lire la musique, à diriger les
cours de direction et au cours de clavier:
cantiques et à jouer d’un instrument à clavier.
Le but du «Cours de base de musique» est de Cours de direction (33619 140)
vous aider à acquérir ces techniques. Ce fai-
Manuel du Cours de direction (31241 140)
sant, vous enrichirez votre vie et disposerez de
Cassette audio du Cours de direction (52150)
nouveaux moyens de servir.
Cours de clavier (33620 140)
Le «Cours de base de musique» se divise en
Manuel du Cours de clavier (31242 140)
deux parties: le «Cours de direction» et le
Cassette audio du Cours de clavier (52149)
«Cours de clavier». Aucune formation musicale
préalable n’est nécessaire pour entreprendre
Cantiques en version simplifiée; (31249
ces cours. Au fur et à mesure de leur déroule-
140; également disponible séparément)
ment, vous acquerrez des techniques musi-
Clavier en carton (31244)
cales, dans un ordre soigneusement établi.
Cartes notes de musique (31245)
Il est vivement conseillé de commencer par