ernest-ou-comment-l-oublier apres

10Après la représentationPistes de travailn° 77février 2009 Souvenirs de représentationb Proposer un travail de remémoration collective où l’on s’attachera à décrire ce « L’école du spectateur est un cheminement qu’on a perçu du spectacle, sans jugement patient et attentif. »à l’emporte-pièce du type « j’aime, je Jean-Claude Lallias n’aime pas ».L’enseignant guidera les élèves vers une descrip-Des pistes de réflexion ont été ouvertes avant tion du rôle de chaque élément scénique et de le spectacle, des hypothèses formulées par les celui de chacun des créateurs dans la conception élèves sur le jeu des comédiennes, sur le décor, d’un spectacle total. Tous les canaux peuvent la lumière, l’univers sonore trouveront écho dans être utilisés : l’oral, l’écrit, le dessin. L’essentiel leurs souvenirs de la représentation. il ne s’agit est de ménager, avant le moment de restitution pas de les guider vers une réflexion qui prendrait collective où il les partage avec le groupe, le pas sur l’émotion que leur a procuré le spec- un moment personnel où le jeune spectateur tacle, mais de les aider à construire le sens de la accomplit un chemin intime dans ses souvenirs représentation par la connaissance de ses codes. en évoquant différents éléments du spectacle.Le théâtre met en jeu plusieurs formes artis-tiques : le travail du texte, le choix de la distribution et les orientations de jeu des acteurs, la scénographie, le rôle de la lumière et du son, les costumes ...