Cours du

Cours du Pour le TEXTES5 FBilan lecture du Chevalier Vert.7.1SEQUENCE V : L'IMAGINAIRE DU VOYAGE.Séance 1: Qu’est-ce que la poésieN?ot er sur le classeur 8.1des premières définitions qui viennent en tête. Première approche grâce au vers, à la rime, à la strophe. Rappels et travail sur la versification (alexandrins, décasyllabe, calligramme, rimes embrassées, croisé es,suivies, poème régulier …)15/1Apprendre le cours.9.1Séance 110.1S2 + interrogation écrite14.1Séance 3: Heureux qui comme Ulysse de Du BellayMémoriser le poème17.117.1Récitation du poème de Du Bellay18.1 Soutien expression écrite.En salle TICE, dictée d'un texte en vers.21/1 Séance 4: « Ulysse » de Ridan. Etude de la chanson. Comparaison avec le sonnet original. Insertion d’un refrain. Mise en musique. Repérage des instruments. Travail sur la diction de deux vers de la chanson:1)”Que des palais Romains le front audacieux” (exercice de découpage scansion: respect de l’alexandrin par la diérèse nettement audible dans la chanson) - Respect de l’archaïsme vers 2 et pas de modernisation en “celui-là”.2) “Pour ne plus entendre les sirènes et leurs voix” (exercice dedécoupage-scansion: 15 syllabes? 14? 12?; le chanteur prend de slibertés avec la versification, ne respecte plus les règles de la diction du “e” …). Jeu avec la versification?Polysémie du mot “sirène” avec l’insertion d’un bruit de sirène en fond sonore.23.1Séance 5: Le vers libre et le poème en prose.Gide (Les ...