We read again these works in the light of the searches(researches) on the questions of instrumentation

c030th1 : Entre arithmétique et algèbre : un espace pour le tableur ? Perspectives didactiques et réalités. Mariam HASPEKIAN, Equipe DIDIREM, Université Paris7 mhaspekian@math.jussieu.frAbstract: In this research work, we have a didactical look on the integration of a computer tool into mathematics teaching: the spreadsheet. Researches about spreadsheet are related to an instrumental approach perceived as essential to analyze the questions of technological integration. We mainly describe here this analysis, as well as its important didactical consequences: extend to this technology the theoretical framework of instrumentation and analyze the professional resources and the teaching practices, in order to understand the difficulties of the spreadsheet integration. Résumé : Il s’agit, ici, de porter un regard didactique sur l'intégration d’un outil informatique dans l'enseignement des mathématiques : le tableur. Les recherches sur le tableur y sont analysées dans une perspective instrumentale, perçue comme incontournable pour approcher les questions d’intégration technologique. Nous décrivons principalement cette analyse puis en présentons certaines implications didactiques : prolonger à cette technologie le cadre théorique de l’instrumentation et analyser les ressources professionnelles et les pratiques dans l’objectif de comprendre les difficultés d’intégration du tableur. Il y a une ferme volonté institutionnelle d’intégrer les T.I.C. dans les ...