UNE PRATIQUE DE MULTIMÉDIATISATION DE COURS UNIVERSITAIRES OFFERTS À DISTANCE

ƒƒƒƒƒUNE PRATIQUE DE MULTIMÉDIATISATION DE COURS UNIVERSITAIRES OFFERTS À DISTANCE GILLES BOULET, PMP SERVICES D’ÉDITION TÉLUQ Présentation réalisée dans le cadre de la troisième édition des Journées réseau sur l’appropriation des technologies de l’information et des communications à l’Université du Québec « Enseignement universitaire et TIC : bâtir des succès ! » Montréal, 24 et 25 avril 2002 École de technologie supérieure Les services d’édition de la TÉLUQ ont pour mandat de médiatiser l’ensemble des cours et autres documents de l’établissement. Le déploiement du campus virtuel et l’utilisation croissante des technologies de l’information et de la communication ainsi que des médias interactifs ont conduit le service à revoir sa pratique traditionnelle d’édition. Le fonctionnement que nous avons adopté est fondé sur une démarche empirique. Il s’agit d’une approche pragmatique, d’une réelle pratique. Jamais le service n’oserait prétendre que cette pratique puisse être élevé au rang de modèle. Notre organisation de service constitue une réponse que appropriée à notre situation spécifique. Des contextes différents appelleraient sans doute des réponses ou des solutions différentes. À titre purement indicatif, mentionnons que nous avons, en date de mars 2002, 24 différents dossiers d’édition de cours en traitement en plus de quelques projets spéciaux. Les choix médiatiques des cours en traitement se répartissent comme ...