Focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux dans des ...

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• redaction - matière potentielle : mémoires

Focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux dans des échanges par clavardage Hyeon YUN1 ; Françoise DEMAIZIÈRE2 1 CRIFPE, université de Montréal, Canada ; 2 université Paris Diderot – Paris 7, France Résumé Notre étude porte sur les interactions entre apprenants de FLE de niveau avancé utilisant le clavardage (échanges à distance synchrones à base textuelle) dans un contexte académique. À partir des transcriptions des séances de clavardage, nous nous intéressons à la manière dont les apprenants conduisent la discussion dans le but d'échanger leurs savoirs sur les pratiques académiques.

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