RECOMMANDATION D’UNE PLATEFORME DE GESTION DE COURS ASYNCHRONE COMME SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT À

RECOMMANDATION D’UNE PLATEFORME DE GESTION DE COURS ASYNCHRONE COMME SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT À L’UQAR RAPPORT DU PROJET LES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DES COMMUNICATIONS EN ÉDUCATION : EXPÉRIMENTATION D'OUTILS POUR L'ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ET STRATÉGIE D'IMPLANTATION FONDS DE DÉVELOPPEMENT ACADÉMIQUE DU RÉSEAU (FODAR) 2002-2003 VOLET 1 : ACTIONS STRATÉGIQUES EN ENSEIGNEMENT ET EN RECHERCHE PRÉSENTÉ PAR JEAN BROUSSEAU, Ph.D., PROFESSEUR MICHEL GENDRON, CONSEILLER DES MOYENS TECHNOLOGIQUES D’ENSEIGNEMENT DENIS RAJOTTE, Ph.D., DOYEN DES ÉTUDES DE PREMIER CYCLE YVES SAVARD, ANALYSTE-PROGRAMMEUR UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À RIMOUSKI JUIN 2004 TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS........................................................................................................................ i INTRODUCTION .......................................................................................................................... 1 COMITÉ DE TRAVAIL ................................................................................................................ 2 PLATEFORMES DE GESTION DE COURS............................................................................... 3 DISTINCTION ET DÉFINITIONS ........................................................................................... 3 AVANTAGES – INCONVÉNIENTS....................................................................... ...