(Rapport final PREP - Engagement dans le cours de m 351tho)

COLLÈGE LAFLÈCHE PROGRAMME DE RECHERCHE ET D’EXPÉRIMENTATION PÉDAGOGIQUE Approche innovante dans le cours de méthodologie des sciences humaines : impact sur l’engagement Geneviève BERGERON Diane DUMONT Daniel LANDRY Stéphane ROY Décembre 2007 La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport dans le cadre du Programme de recherche et d’expérimentation pédagogique de l’Association des collèges privés du Québec (ACPQ). TABLES DES MATIÈRES Introduction ......................................................................................................................................1 I. Problématique...................................................................................................................3 II. Cadre théorique ................................................................................................................8 A. Une conception cognitive de l’apprentissage...........................................................8 B. Articulation théorie-pratique ..................................................................................10 C. La pédagogie par projet..........................................................................................11 D. Le chevauchement des concepts de motivation et d’engagement..........................13 III. Méthodologie ...................................................................................................... ...