RAPPORT ETUDE COLLEGE 2006 2007

IPLSINSTITUT POUR LA PROMOTION DU LIEN SOCIAL____________ ____________Rapport de Recherche - Action MODALITÉSDE PRISE EN CHARGED’ÉLÈVES EN DIFFICULTÉIPLS, 2006-2007Fondation DAÏS – Institut de FranceSommaire_________________________________________________OBJECTIF GÉNÉRAL DE CETTE ÉTUDE …………………………………………………….. 5MÉTHODE ET MODALITÉS PRATIQUES …………………………………………………….. 7CHAPITRE I : RELEVÉ GLOBAL DES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES …………......…... 91.1 PRINCIPALES DIFFICULTÉS CONSTATÉES SUR LE PLANCOMPORTEMENTAL ……………………………………………….………………..…... 111.1.1 Les conduites des élèves perturbateurs, agressifs, violents ……………………….. 111.1.2 Le cas des élèves absentéistes……………………………………... 141.1.3 Les élèves manquant de motivation… et qui vont parfois jusquàrejeter l’école ……………………………………………………………………… 151.2 PRINCIPALES DIFFICULTÉS CONSTATÉES DANS LES APPRENTISSAGESSCOLAIRES ……………………………………………….…….…………………………. 17ème1.2.1 Les compétences attendues à l’entrée en 6 et leur évaluation ………….. 171.2.2 Les lacunes spécifiques ou généralisées lors de la scolaritéen collège ………………………………………………………………………….. 171.3 AUTRES CONSTATS D’ORDRE GÉNÉRAL ………………………………….…….…... 191.4 PAR QUEL INTERMÉDIAIRE CES DIFFICULTÉS SONT-ELLESRELEVÉES ? …………………………………………….…….…………………………… 221.4.1 Les modalités institutionnelles du suivi de l’élève ………………... 221.4.2 Les acteurs chargés du suivi de l’élève……………………………………………. 231.4.3 Les autres interlocuteurs concernés par le suivi des élèves.. ...