Mathématiques cycle BOEN juin Les tableaux suivants donnent des repères pour l'organisation de la progressivité des apprentissages par les équipes pédagogiques Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne Pour chaque niveau les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont consolider La résolution de problèmes joue un rôle essentiel dans l'activité mathématique Elle est présente dans tous les domaines et s'exerce tous les stades des apprentissages

Niveau: Elémentaire, Maternelle, PS, MS, GS

• cours - matière potentielle : moyen


• cours - matière potentielle : élémentaire

Mathématiques cycle 3 BOEN 19 juin 2008 Les tableaux suivants donnent des repères pour l'organisation de la progressivité des apprentissages par les équipes pédagogiques. Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne. Pour chaque niveau, les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont à consolider. La résolution de problèmes joue un rôle essentiel dans l'activité mathématique. Elle est présente dans tous les domaines et s'exerce à tous les stades des apprentissages. Cours élémentaire deuxième année Cours moyen première année Cours moyen deuxième année Nombres et calcul Les nombres entiers jusqu'au million - Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu'au million. - Comparer, ranger, encadrer ces nombres. - Connaître et utiliser des expressions telles que : double, moitié ou demi, triple, quart d'un nombre entier. - Connaître et utiliser certaines relations entre des nombres d'usage courant : entre 5, 10, 25, 50, 100, entre 15, 30 et 60. Les nombres entiers jusqu'au milliard - Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu'au milliard. - Comparer, ranger, encadrer ces nombres. - La notion de multiple : reconnaître les multiples des nombres d'usage courant : 5, 10, 15, 20, 25, 50. Les nombres entiers Fractions - Nommer les fractions simples et décimales en utilisant le vocabulaire : demi, tiers, quart, dixième, centième.

• rectangle de dimensions données


• donnée de l'instant initial et de l'instant final


• programme de construction


• repères pour l'organisation de la progressivité des apprentissages par les équipes pédagogiques


• problèmes - résoudre des problèmes