MAT 7195 - Plan de cours - Ete 2010

Université du Québec à Montréal Département de mathématiques PLAN DE COURS Été 2009 MAT 7195 – Problématiques et cadres conceptuels – Didactique des mathématiques Professeur : Jérôme Proulx Téléphone : 987-3000 poste 3218 Bureau : PK-5740 Disponibilités du professeur pour rencontres : 2 heures avant chacun des cours Horaire du cours : lundi et jeudi de 17h30 à 20h30 Description selon l’annuaire Ce cours est axé sur des lectures et vise à conduire l'étudiant à une certaine maîtrise critique d'un éventail de théories et concepts clés servant d'assise aux travaux actuels de recherche en didactique des mathématiques, tels le constructivisme et socioconstructivisme, l'épistémologie génétique, les théories socioculturelles, la théorie des situations didactiques, la théorie des champs conceptuels, la dialectique processus-objet, les concepts d'obstacle, de compréhension, de représentation. Introduction au cours Ce cours de maîtrise s’intéresse aux théories de l’apprentissage utilisées en didactique des mathématiques. Il prend comme point de départ le fait que les étudiants ont déjà une certaine idée des théories principales sur l’apprentissage utilisées fréquemment en enseignement des mathématiques et en recherche en didactique des mathématiques (behaviorisme, cognitivisme, constructivisme, etc.), les ayant probablement étudiées dans leurs études au baccalauréat ou ailleurs. Le cours s’intéresse ...