Le travail des élèves en dehors de la classe - État des lieux et conditions d'efficacité

Faut-il - et, si oui, comment - travailler en dehors de la classe pour réussir à l'école ? Telle est la question posée dans le présent rapport réalisé par le groupe de l'enseignement primaire de l'inspection générale de l'éducation nationale (IGEN). La première partie du rapport fait le point sur la réglementation, jugée ambiguë, relative au travail scolaire hors de la classe, et notamment aux devoirs écrits. La seconde partie décrit les pratiques et les attitudes observées tant chez les enseignants que par les cadres de l'éducation nationale et les parents d'élèves. La troisième partie éclaire les conditions qui contribuent à l'efficacité du travail hors de la classe.