La scolarisation des élèves intellectuellement précoces : rapport à Monsieur le Ministre de l'éducation nationale

Résultat d'une réflexion collective, fondée sur des entretiens avec des professionnels, des représentants des principales associations et des chercheurs, le rapport aborde la situation des élèves dits intellectuellement précoces. Il s'agit tout d'abord de mieux cerner cette population, en isolant en particulier la composante qui rencontre des difficultés dans le système scolaire actuel. Ensuite, à partir des témoignages des familles et des professionnels, le rapport analyse la nature de ces difficultés et met en évidence une forte diversité dans les situations rencontrées. Enfin, le rapport examine les pistes à explorer en matière de prévention, de dialogue et d'accompagnement pour relever le défi de l'intégration scolaire des enfants intellectuellement précoces.