La finalité de l'éducation physique et sportive EPS est de permettre aux élèves quelles que soient leurs aptitudes ou leurs capacités physiques de se confronter des expériences corporelles qui constituent autant de situations éducatives L'EPS est avant tout éducation Sa spécificité tient au fait qu'elle est éducation physique c'est dire que les conduites motrices en sont l'objet premier

Niveau: Secondaire
La finalité de l'éducation physique et sportive (EPS) est de permettre aux élèves, quelles que soient leurs aptitudes ou leurs capacités physiques, de se confronter à des expériences corporelles qui constituent autant de situations éducatives. L'EPS est avant tout éducation. Sa spécificité tient au fait qu'elle est éducation physique, c'est-à-dire que les conduites motrices en sont l'objet premier. Ainsi, l'EPS poursuit des finalités spécifiques et partage avec d'autres disciplines certains objectifs transversaux. Le nouveau projet d'académie 2007–2011, qui met l'accent dans son objectif 2 sur le socle commun de connaissances et de compétences, donne à la discipline un rôle significatif au sein du projet éducatif global. La spécificité de l'EPS Le corps constitue l'objet de la discipline dont l'histoire récente est traversée par deux grandes conceptions : un courant orienté sur le développement de la personne et un autre où dominent les pratiques culturelles et sportives. Au sortir de la seconde guerre mondiale, il fallait reconstruire le pays mais également les corps. La discipline a adopté une approche ‘médicale', orientée vers la recherche de la santé1. Mais dans les années soixante, alors que le sport se développe et que les élèves sont séduits par sa dimension ludique, les pratiques enseignantes évoluent vers l'apprentissage des pratiques culturelles que constituent les activités physiques et sportives.

• activité physique


• ‘savoir être' au cœur de la réussite avec l'acquisition de compétences sociales


• connaissances relatives aux activités physiques