L'apprentissage de la lecture à l'école primaire

Le rapport présente dans un premier temps les spécificités de l'apprentissage de la lecture en langue française et les recherches établies sur le sujet. Il rappelle que les résultats des recherches des vingt dernières années ont été largement pris en compte dans l'élaboration des programmes en vigueur à l'école primaire et que l'évaluation menée auprès des élèves de sixième permet de connaître les compétences acquises par ces élèves à l'école primaire. Le rapport émet des propositions pour la formation initiale, pour la formation continue des personnels du premier degré et pour les partenaires et l'usage des manuels ou logiciels scolaires.