UFR Lettres Langues et Sciences Humaines Filière Français Langue Étrangère

Niveau: Supérieur, Master

• redaction


• mémoire

Université du Maine UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines Filière Français Langue Étrangère CULTURE(S) EDUCATIVE(S) ET FORMATION CONTINUE DANS LE CONTEXTE DE LA COOPERATION BILATERALE Le cas des enseignants chinois de FLE des universités Mémoire professionnel Présenté par Eva MARTIN Sous la direction de Mme Danielle OMER Jury : Michel CANDELIER Danielle OMER Master 2 professionnel Lettres et Langues, mention Didactique des langues, FLE et Nouvelles Technologies, parcours Diffusion des langues, Plurilinguisme et Nouvelles Technologies Année universitaire 2006-2007 Soutenu le 6 novembre 2007 du m as -0 04 29 88 3, v er sio n 1 - 4 N ov 2 00 9

• enseignant au cœur du questionnement


• rappel historique de la constitution de la didactique des langues- cultures


• bref historique


• politique de formation continue du scac


• système éducatif


• culture d'enseignement


• contexte éducatif


• enseignement des langues étrangères


• fondements liminaires du cadre theorique