Etude-evaluation-scolaire-orientation-2009

L’EVALUATION SCOLAIRE EST-ELLEAU SERVICE DE L’ORIENTATION ?Etude réalisée par Sylvène KitabgiSous la direction de Michèle DainBIOPNovembre 2009SYNTHESE :En 2010, à l’heure où la communauté européenne s’est fixée de voir l’Union européenne devenir « l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde […] capable d’une croissance économique durable accompagnée d’une amélioration quantitative et qualitative de l’emploi et d’une plus grande cohésion sociale », il nous semble important de savoir dans quelle mesure le fonctionnement de notre système scolaire participe à créer les conditions favorables à la réussite d’un tel projet.Promouvoir la connaissance et la compétitivité, améliorer l’emploi et la cohésion sociale nécessitent en effet, au préalable, d’offrir à tous les individus un cadre leur permettant de développer avec confiance leurs talents, d’élaborer des projets qui les motivent et de s’orienter ainsi tout au long de leur vie, de l’école jusqu’à la retraite.La question se pose donc bel et bien de savoir si le système scolaire français tel qu’il fonctionne offre en amont, à tous les élèves, le moyen de construire leur future orientation dans ce sens. En dehors même du fait que l’orientation tout au long de la vie est encore trop peu préparée dans nos écoles, c’est surtout la place prépondérante accordée aux performances scolaires, aux notes et aux hiérarchisations dans les processus d’orientation des élèves qui nous ...