Item Identification Conditions d'attributions du code

Niveau: Elementaire
Épreuve R8 Question REC017 Item Identification Conditions d'attributions du code 1 01 Observation L'élève a expérimenté. 02 Observation L'élève a émis une conjecture acceptable (qui peut être fausse). 03 Observation L'élève s'est engagé dans une démarche ou une stratégie pertinente (même si elle n'a pas abouti). 04 Observation L'élève a donné des indications sur la stratégie qu'il a choisie. 05 Observation L'élève a respecté les notations et s'est montré précis au niveau du vocabulaire mathématique. 06 Observation L'élève a employé un français correct et s'est exprimé avec clarté. 07 Observation L'élève a fait preuve d'esprit critique. 08 Observation Présence d'incohérence(s) ou de résultat(s) aberrant(s). 09 Observation Présence de « faute(s) de logique ». 10 Observation Engagement dans une démarche de preuve (correcte ou non) : calculs, enchaînement de propriétés élémentaires. . . 11 Démarche Utilisation du théorème de Thalès. Par exemple : si les points « le long de la diagonale » étaient alignés alors on devrait avoir des égalites de rapport selon le théorème de Thalès. Or 5 13 6= 3 8 ou encore 3 8 6= 2 5 . . . 12 Démarche Recours à des calculs d'aires. 13 Démarche Recours à la trigonométrie.

• démonstration correcte


• démarche


• jh pj


• démarche élévations successives au carré


• triangle rectangle


• enchaînement de propriétés élémentaires


• conditions d'attributions du code


• démarche calculs corrects de jh


• bord de l'assemblage rectangulaire