Item Identification Conditions d'attributions du code

Niveau: Elementaire
Épreuve R3 Question REC024p Item Identification Conditions d'attributions du code 1 01 Observation L'élève a expérimenté. 02 Observation L'élève a émis une conjecture acceptable (qui peut être fausse). 03 Observation L'élève s'est engagé dans une démarche ou une stratégie pertinente (même si elle n'a pas abouti). 04 Observation L'élève a donné des indications sur la stratégie qu'il a choisie. 05 Observation L'élève a respecté les notations et s'est montré précis au niveau du vocabulaire mathématique. 06 Observation L'élève a employé un français correct et s'est exprimé avec clarté. 07 Observation L'élève a fait preuve d'esprit critique. 08 Observation Présence d'incohérence(s) ou de résultat(s) aberrant(s). 09 Observation Présence de « faute(s) de logique ». 10 Observation Engagement dans une démarche de preuve (correcte ou non) : calculs, enchaînement de propriétés élémentaires. . . 11 Démarche L'élève manifeste une bonne compréhension de la définition de n ! appliquée à 2 004. 12 Démarche Écriture (quasi) exhaustive de tous les facteurs divisibles par 5. Par exemple : 05, 10, 15, 20, 25, 30, 35, . . . , 100 (20 facteurs) ; 105, 110, . . . , 200 (20 facteurs) .

• stratégie pertinente


• démonstration correcte


• démarche


• procédure de comptage direct


• enchaînement de propriétés élémentaires


• conditions d'attributions du code


• démarche recours


• question rec009p