UE L2 Parcours disciplinaire

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UE L2 Parcours disciplinaire

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Publié par	uxypafox
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Langue	Français

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L2 – 2ème ANNÉE PROGRAMMES ET HORAIRES Le passage des examens doit être conforme à la fiche d’inscription pédagogique remplie en début d’année auprès du secrétariat d’histoire de l’artResponsable pédagogique : M. PHALIP Enseignements pré-professionnels (UE34) – cycle de conférences et visites à valider au S3 : Les étudiants inscrits en licence d’Histoire de l’art parcours Disciplinairebénéficient d’un cycle de conférences et de visites spécialement conçu afin de leur faire connaître les principaux débouchés de la discipline. Cet enseignement donne lieu à un contrôle de connaissances à la fin du premier semestre de la ème 2 année. Pour tout renseignement concernant les stages et les enseignements pré-professionnels, il est conseillé de s’adresser à Mme Regond, bureau 311heures de permanences affichées en début (aux d’année).

RÉGIME NORMAL-Contrôle des connaissances (spécialistes et non-spécialistes) ère 1 session S3 S4 UE30Archéologie et Histoire de l’art antiqueUE40Histoire de l’art moderne contrôle continu etcoef.0.25 contrôlecontinu etcoef.0.25 examen terminal écrit3h coef.0.75examen terminal écrit3h coef.0.75 UE31Histoire de l’art médiévalUE41Histoire de l’art contemporain contrôle continu etcoef.0,25 contrôlecontinu etcoef.0.25 examen terminal écrit3h coef.0,75examen terminal écrit3h coef.0.75 UE32de l’art moderne HistoireUE42Histoire de l’art antique examen terminal écrit3h coef.1examen terminal écrit3h coef.1 UE33Histoire de l’art contemporainUE43 Histoirede l’art médiéval examen terminal écrit3h coef.1examen terminal écrit3h coef.1 UE38 Elémentspré-professionnels en HAUE44 Languevivante examen oralcoef.1 (voirle département concerné)coef.1 UE35OptionUE45libre UEInitiation à Arts décoratifsexamen terminal écrit3h coef.1l’art du2h coef.1examen écritXX°siècleAutre choix(voir le département concerné)coef.1Autre choix(voir le département concerné)coef.1 ème 2 session S3’ S4’ UE30Archéologie et Histoire de l’art antiqueUE40Histoire de l’art moderne examen terminal écrit3h coef.1examen terminal écrit3h coef.1 UE31Histoire de l’art médiévalUE41Histoire de l’art contemporain examen terminal écrit3h coef.1examen terminal écrit3h coef.1 UE32de l’art moderne HistoireUE42Histoire de l’art antique examen terminal écrit3h coef.1examen terminal écrit3h coef.1 UE33Histoire de l’art contemporainUE43de l’art médiéval Histoire examen terminal écrit3h coef.1examen oralcoef.1 UE38 Elémentspré-professionnels en HAUE44vivante Langue examen oralcoef.1coef.1(voir le département concerné) UE35OptionUE45UE libreInitiation à Arts décoratifsexamen oralcoef.1l’art duexamen oralcoef.1XX°siècleAutre choixcoef.1(voir le département concerné)Autre choixcoef.1(voir le département concerné)

RÉGIME SPÉCIAL -Contrôle des connaissances (spécialistes et non-spécialistes)ère ème 1 et2 session S3 et S3’S4 et S4’ UE30Archéologie et Histoire de l’art antiqueUE40Histoire de l’art moderne examen terminal écrit3h coef.1examen terminal écrit3h coef.1 UE31Histoire de l’art médiévalUE41Histoire de l’art contemporain examen terminal écrit3h coef.1examen terminal écrit3h coef.1 UE32 Histoirede l’art moderneUE42Histoire de l’art antique examen terminal écrit3h coef.1examen terminal écrit3h coef.1 UE33Histoire de l’art contemporainUE43 Histoirede l’art médiéval terminal écritSession1 examen3h coef.1examen terminal écrit3hcoef.1UE38 Elémentspré-professionnels en HAoral coef.1Session2 examen coef.1examen oralUE44 Languevivantecoef.1(voir le département concerné) UE35OptionSession 1 : examen terminal écrit3h coef.1UE45libre UE Initiation Arts décoratifsSession 1 : examen écrit2h coef.1 Session 2 : examen oralcoef.1à l’art du Session 2 : examen oralcoef.1 XX°siècleAutre Autre choixcoef.1coef.1 (voirdépartement concerné)(voir département concerné) choix

S 3 = 3ème semestre UE30ARCHÉOLOGIE ET HISTOIRE DE L’ART ANTIQUE[Cours (2h) et TD (2h)]  Introduction à l’art romain.A travers l’architecture, la sculpture et la peinture, le cours vise à mettre en valeur les grandes étapes de l’histoire d’un art romain, à Rome, en Italie, puis dans les grandes cités des provinces de l’empire romain, en mobilisant les aspects culturels, religieux, sociaux et politiques de la civilisation romaine.Cours:Mardi 13h15-15h15Mme COLAS-RANNOUsalle 423 Introduction à l’art romain : architecture, sculpture, peinture.TD1 : Melle339ROBERT Jeudi10h15-12h15 salle TD2 :33913h15-15h15 salleROBERT Jeudi Melle UE31HISTOIRE DE L’ART MÉDIÉVAL[Cours (2h) et TD (2h)] Genèse européenne de l’art roman (VI°- XI°) : architecture, sculpture et politiques de restauration.Entre la fin de l’Antiquité et les premières réalisations «romanes »s’écoulent six siècles. Cette période de recherche et de tâtonnement s’avère indispensable à étudier pour comprendre la mise en place des éléments de définition romans.Cours:M PHALIPJeudi 15h15-17h15salle 336 L’architecture et la sculpture gothiques en Brabant.-cetteDu milieu du XIVe siècle au début du XVIe, le Brabant région qui constitue aujourd’hui le cœur de la Belgique tout en débordant, au nord, sur les Pays-Bas- connaît une prospérité sans précédent. De grands chantiers architecturaux sont lancés à Bruxelles et à Anvers, par exemple, mais aussi dans des villes moins vastes, à Louvain et à Breda, notamment, et jusqu’à Bois-le-Duc. Il s’agit d’églises mais aussi d’hôtels de ville et de demeures privées. Les formules architecturales et les solutions décoratives exploitées sont les héritières d’expériences menées ailleurs –en Ile-de-France, en Picardie, en Angleterre et en Rhénanie. Mais la façon selon laquelle ces formules et ces solutions sont gérées dans les édifices de style « gothique brabançon » les distinguent des édifices français, anglais ou germaniques. Nous tâcherons de mettre le doigt sur cette singularité.Cours :M. VAN DEN BOSSCHE (les 2, 9, 16 et 23 novembre)Mardi 10h15-12h15salle 423 L’histoire de l’art médiéval. Iconographie, épistémologie et enjeux. TD1 :33808h15-10h15 salleMOREL Vendredi M. TD2 :338MOREL Vendredi10h15-12h15 salle M. UE32HISTOIRE DE L’ART MODERNE[Cours (2h)] EntreRome et Paris, l’activité des peintres français des années 1610 aux années 1650.Quasiment tous les peintres français nés entre 1590 et 1620 travaillèrent à Rome ; les plus connus sont Vouet, Valentin, Vignon, Perrier, Poussin, Le Lorrain, Stella, Blanchard, Bourdon. Certains revinrent définitivement à Paris comme Simon Vouet en 1627, d’autres temporairement comme Nicolas Poussin en 1641. Leurs recherches variées et originales, bien qu’inspirées par les exemples italiens, confèrent un éclat exceptionnel à cette période de l’histoire de l’art français. Cours:Mme CARDINALMercredi 15h15-17h15salle 329UE33HISTOIRE DE L’ART CONTEMPORAIN[Cours (2h)]en Europe du Rationalisme à l’Art Nouveau. L’architectureL’architecture du XIXe siècle fut longtemps perçue comme un recyclage peu inspiré de décors issus de périodes précédentes. Ce fut pourtant un art profondément marqué par l’apparition de nouveaux programmes et par la mise en oeuvre de nouveaux matériaux. Parfois guidé par l’empirisme, le XIXe siècle fut surtout révélé par l’avènement du culte de la raison sur son architecture.Cours:M. ASTIERsalle 329Mercredi 10h15-12h154

UE38ÉLÉMENTS PRÉPROFESSIONNELS EN HISTOIRE DE L’ART(2h)Cours:Mme REGONDsalle 335Mardi 15h15-17h15UE35OPTION[Cours (2h)] Introduction aux arts décoratifs.Une partie des séances seront consacrées à la définition des arts décoratifs et aux problèmes que pose cette définition, le reste du cours sera consacré aux techniques des arts décoratifs (les métaux, le verre, les fibres, la céramique); cet angle d’approche permettra l’étude d’œuvres de toutes les époques de l’art occidental. Cours :M. LUNEAUMercredi 17h15-19h15salle 329 Si autre option:Cours et renseignementsauprès du département offrant l’option (voir la liste).

S 4 = 4ème semestre UE40HISTOIRE DE L’ART MODERNE[Cours (2h) et TD (2h)]  L’apportdes peintres aux arts du décor depuis l’avènement du Grand goût sous Louis XIV jusqu’à l’épanouissement du Rocaille sous Louis XV.Les peintres contribuent de manière essentielle à l’histoire des grands décors ainsi qu’à celle des arts décoratifs. Outre leurs travaux de décoration réalisés dans les édifices privés et religieux, citons leurs modèles destinés à l’inspiration ou à la reproduction (cartons de tapisserie, dessins de pièces d’orfèvrerie…), leurs oeuvres éphémères commandées pour des fêtes et des cérémonies).Cours:Mme CARDINAL Tapisserie, vitrail, vitrerie, miroiterie du XVIe siècle au XVIIIe siècle. TD1 :RIVIALE Mme TD2 :Mme RIVIALEUE41HISTOIRE DE L’ART CONTEMPORAIN[Cours (2h) et TD (2h)]e  Les « -ismes » au XIXsiècle (1804-1905) : naissance, développement et rayonnement.Des Pestiférés de Jaffa de Gros (1804) au Salon d’automne de 1905 (exposition à la suite de laquelle le terme « fauvisme » est lancé) ce cours e tracera un panorama des ruptures qui traversent le XIXsiècle. Cette approche diachronique de nature à apporter à l’étudiant des «savoirs fondamentaux » sur la période se doublera d’une démarche synchronique: des moments clefs (1827, 1874, par exemple) seront examinés dans le détail, de manière à permettre d’entrevoir l’ensemble de la production artistique à instant « t » en France, mais aussi à l’étranger et ce, toutes disciplines confondues. Cours:M. SÉRIÉBibliographie : ▪L’Art décoratif en Europe, volume3 :Du néoclassicisme à l’art déco (1760-1930), sous la direction d’Alain Gruber, Paris, Citadelles & Mazenod, 1994. e ▪ IsabelleCAHN et Dominique LOBSTEIN et Pierre WAT,Chronologie de l’art du XIXsiècle, Paris, Flammarion, 2008. e e ▪ Époquecontemporaine, XIX -XXsiècles, sous la direction de Philippe Dagen et Françoise Hamon, Paris, Flammarion, 1995. e ▪ WilliamVAUGHAN,L’Art du XIXsiècle (1780-1905), Paris, Citadelles & Mazenod, 1989-1990 (2 volumes).  Le retour à l’idée dans les arts : le « symbolisme ».En complément au cours magistral et sans faire doublon avec lui, il sera ici question de la volonté des artistes postérieurs à la révolution impressionniste (1870-1880) de revenir, au cours des années 1880-1890, au sujet dans l’expression artistique, de quelque nature qu’elle soit. Le «comment » (la forme, les matériaux) n’est alors plus exclusif du « pourquoi » (l’idée, le contenu). Mais encore fallait-il s’entendre sur ce «comment » :c’est toute la question posée par le terme de «symbolisme »volontiers décliné au pluriel par l’historiographie. TD1 :M. SÉRIÉ TD2 :M. SÉRIÉBibliographie :▪Revue de l’art, n° 96 (1992) sous la direction de Jean-Paul Bouillon.▪ Peter COOKE,Gustave Moreau et les arts jumeaux, Berne, Peter Lang, 2003.▪Les Peintres de l’âme. Le symbolisme idéaliste en Franced’exposition, Bruxelles, musée (catalogue d’Ixelles, 1999), Anvers, SDZ, 1999.▪ Rodolphe RAPETTI,Le Symbolisme, Paris, Flammarion, 2005.

UE42HISTOIRE DE L’ART ANTIQUE[Cours (2h)]  Initiationà l’étude des images grecques.Cette approche iconographique et iconologique de l’art grec e ee privilégiera l’exemple des vases peints des VI , Vet IVsiècles av. J.-C. et s’appuiera sur un choix de thèmes iconographiques.Cours:Mme COLAS-RANNOUUE43HISTOIRE DE L’ART MEDIEVAL[Cours (2h)]  Architectures gothiques en Europe (fin XI°- début XVI°) ; problèmes d’analyse.Cours:M PHALIPUE44LANGUE VIVANTE[Cours (3h)]Enseignement annualisé, validation de la note au second semestre : LV1-LV2 : Allemand, Espagnol, Italien, Portugais, Etudes slaves: de cours de culture sur les 2 semestres : renseignement auprès du secrétariat de la langue choisie à 1h Carnot ; de pratique orale sur les 2 semestres : renseignement et inscription au Pôle Langues, LANSAD-CLES, à 2h Carnot. LV1-LV2 : Anglais: 1h de cours de culture anglaise sur les 2 semestres : renseignement auprès du secrétariat à Carnot ;  2hde pratique orale se déroule au Service Commun des Langues Vivantes (sauf pour les parcours pluridisciplinaires qui doivent s’adresser au département d’Anglais). UE45U.E LIBRE[Cours (2h)]Voir la liste des UE libres fournie par l’U.F.R.Pour les horaires, se renseigner auprès du département offrant l’UE.