Carine Hassler Collège Gambetta RIEDISHEIM

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Carine Hassler – Collège Gambetta RIEDISHEIM Séance 2 Supports : - extrait du chapitre V du livre de Steinbeck - séquence IV du film de Ford - plaquette collège au cinéma ? Analyser une séquence filmique ? Comparer une adaptation cinématographique à son modèle littéraire : comparer ne séquence du film et le texte de Steinbeck 1. Lire le texte littéraire « Les tracteurs arrivaient par les routes, pénétraient dans les champs, grands reptiles qui se mouvaient comme des insectes, avec la force incroyable des insectes. Ils rampaient sur le sol, traçaient la piste sur laquelle ils roulaient et qu'ils reprenaient. Tracteurs Diesel, qui crachotaient au repos, s'ébranlaient dans un bruit de tonnerre qui peu à peu se transformaient en un lourd bourdonnement. Monstres camus qui soulevaient la terre, y enfonçant le groin, qui descendaient les champs, les coupaient en tous sens, repassaient à travers les clôtures, à travers les cours, pénétraient en droite ligne dans les ravines. Ils ne roulaient pas sur le sol, mais sur leur chemin à eux. Ils ignoraient les côtes et les ravins, les cours d'eau, les haies, les maisons. L'homme assis sur son siège n'avait pas l'apparence humaine ; gants, lunettes, masque en caoutchouc sur le nez et la bouche, il faisait partie du monstre, un robot sur son siège.

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collège gambetta

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Hassler

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SEQUENCE : LES RAISINS de la COLEREde John Ford (1939) er Collège au CINEMA - 1film / 2011-2012 Séance 2 Supports : -extrait du chapitre V du livre de Steinbeck -séquence IV du film de Ford -plaquette collège au cinéma Analyser une séquence filmique Comparer une adaptation cinématographique à son modèle littéraire : comparer ne séquencedu film et le texte de Steinbeck 1.Lire le texte littéraire «Les tracteurs arrivaient par les routes, pénétraient dans les champs, grands reptiles qui se mouvaient comme des insectes, avec la force incroyable des insectes. Ils rampaient sur le sol, traçaient la piste sur laquelle ils roulaient et qu’ils reprenaient. Tracteurs Diesel, qui crachotaient au repos, s’ébranlaient dans un bruit de tonnerre qui peu à peu se transformaient en un lourd bourdonnement. Monstres camus qui soulevaient la terre, y enfonçant le groin, qui descendaient les champs, les coupaient en tous sens, repassaient à travers les clôtures, à travers les cours, pénétraient en droite ligne dans les ravines. Ils ne roulaient pas surle sol, mais sur leur chemin àeux. Ils ignoraient les côtes et les ravins, les cours d’eau, les haies, les maisons.L’homme assis sur son siège n’avait pas l’apparence humaine; gants, lunettes, masque en caoutchouc sur le nez et la bouche, il faisait partie du monstre, un robot sur son siège. Le tonnerre des cylindres faisait trembler la campagne, ne faisait plus qu’un avec l’air et la terre, si bien que terre et air frémissaient des mêmes vibrations. Le conducteur était incapable de le maîtriser... il fonçait droit dans la campagne, coupait à travers une douzaine de fermes puis rebroussait chemin. Un coup de volant aurait pu faire dévier la chenille, mais les mains du conducteur ne pouvaient pas tourner parce que le monstre qui avait construit le tracteur, le monstre qui avait lâché le tracteur en liberté avait trouvé le moyen de pénétrer dans les mains du conducteur, dans son cerveau, dans ses muscles, lui avait bouché les yeux avec des lunettes, l’avait muselé... avait paralysé ses perceptions, avait muselé ses protestations. Il ne pouvait pas voir la terre telle qu’elle était, il ne pouvait pas sentir ce que sentait la terre; ses pieds ne pouvaient pas fouler les mottes ni sentir la chaleur, la puissance de la terre. Il était assis sur un siège de fer, les pieds sur des pédales de fer. Il ne pouvait pas célébrer, abattre, maudire ou encourager l’étendue de son pouvoir, et à cause de cela, il ne pouvait pas se célébrer, se fustiger, se maudire ni s’encourager lui-même. Il ne connaissait pas, ne possédait pas, n’implorait pasla terre. Il n’avait pas foi en elle. Si une graine semée ne germait pas cela ne faisait rien. Si les jeunes plants se fanaient par suite de la sécheresse ou s’ils étaient noyés par des pluies diluviennes le conducteur ne s’en inquiétait pas plus que le tracteur. Il n’aimait pas plus la terre que la banque n’aimait la terre.»Ce qui frappe dans ce texte, c’est: -la métaphore animale qui parcourt le texte (reptiles, insectes, bourdonnement, rampaient, groin,chenille...) : la machine est métamorphosée dans un premier temps en animal ; le pluriel (les tracteurs) renforce l’acte d’invasion.-puis l’animal devient monstre / monstrueux: de nombreuses occurrences du terme -l’homme lui-même est contaminé par l’animalisation, la transformation en monstre: il n’a pas «l’apparence humaine » (déshumanisation), est un prolongement du monstre (faisait partie du monstre) auquel il est totalement soumis (le monstre qui avait lâché le tracteur en liberté avait trouvé le moyen de pénétrer dans les mainsdu conducteur, dans son cerveau, dans ses muscles, lui avait bouché les yeux avec des lunettes, l’avait muselé... avait paralysé ses perceptions, avait muselé ses protestations).Le conducteur ne domine pas la machine, il est dominé par elle, il est conduit par elle! (paradoxe) C’est le règne de la machine sur l’homme.On est dans un monde à l’envers! Le texte insiste sur l’incapacité de l’homme à agir par lui-même (anaphore de « il ne pouvait pas »).

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