Les pratiques

maîtrise, Supérieur, Maîtrise (bac+4)

• redaction - matière potentielle : des réponses aux questions de lecture
• leçon - matière potentielle : parcours
• revision - matière potentielle : sur le texte narratif
• redaction - matière potentielle : réussie
• redaction - matière potentielle : finale de la séquence i
• fiche - matière potentielle : exercice
• fiche de synthèse - matière potentielle : sur le genre fantastique
• redaction - matière potentielle : textes
• redaction
• redaction - matière potentielle : la réponse
• redaction - matière potentielle : mais
• redaction - matière potentielle : des réponses
• fiche - matière potentielle : méthode

Les pratiques Quelles furent les pratiques mises en place cette année dans les collèges « acteurs » de cette recherche-action ? Nous nous intéresserons aux efforts entrepris dans tous les établissements pour tenter d'avoir une vision d'ensemble du travail mené avant de détailler quelles furent les démarches poursuivies dans chaque établissement. A- Organisation pédagogique générale : Les enseignantes se sont efforcées autant que possible de mettre en application le principe du tiers temps par séquence : un tiers du temps devait être consacré à des activités d'écriture, un tiers à des activités de lecture et un tiers à des activités visant à assurer une plus grande maîtrise de la langue.

• réel surcroît de travail pour les professeurs
• séance de lecture
• ecriture
• écritures
• ecritures
• écriture
• fiche
• fiches
• lectures
• lecture
• collèges
• collège
• élève
• elève
• élèves
• objectif
• objectifs
• textes
• texte
• rédactions
• rédaction