Bilan des résultats de l'Ecole - 2007 - L'école primaire

pages

Français

Documents

2007

Écrit par
Haut Conseil De L'Éducation

Publié par
rapports-enseignement-travail-formation

Lire un extrait

Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne En savoir plus

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris

pages

Français

Ebook

2007

Lire un extrait

Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne En savoir plus

Publié par

rapports-enseignement-travail-formation

Publié le

01 août 2007

Nombre de lectures

Licence :

En savoir +

Langue

Français

Dans son premier rapport annuel, le Haut conseil de l'éducation dresse un bilan préoccupant des résultats de l'école primaire. En effet chaque année, quatre écoliers sur dix, soit environ 300 000 élèves, sortent du CM2 avec de graves lacunes : près de 200 000 d'entre eux ont des acquis fragiles et insuffisants en lecture, écriture et calcul ; plus de 100 000 n'ont pas la maîtrise des compétences de base dans ces domaines, ce qui les empêche de poursuivre une scolarité normale au collège. L'école primaire peine à prendre en compte les différences de rythme individuel et les difficultés d'apprentissage. Elle est adaptée aux quelque 60 % des élèves qu'elle prépare correctement à la poursuite des études mais éprouve des difficultés à mettre en place un soutien et un rattrapage efficaces pour les 40 % d'élèves en difficulté. Le rapport pose également la question de la responsabilité de l'école maternelle dans l'échec scolaire à long terme.

Voir

Publié par

rapports-enseignement-travail-formation

Publié le

01 août 2007

Nombre de lectures

Licence :

En savoir +

Langue

Français

L’école primaire

Bilan des résultats de l’École - 2007

L’école primaire

AVANT-PROPOS Aux termes des dispositions de la loi du 23 avril 2005, le Haut Conseil de l’Éducation“établit chaque année un bilan des résultats obtenus par le système éducatif ”. Pour 2007, le Haut Conseil a porté son attention sur le moment des apprentissages fondamentaux et de leur approfondissement, c’est-à-dire sur l’école primaire. Des responsables publics, des acteurs de terrain et des chercheurs ont été entendus. Des études ont été demandées à plusieurs instituts et laboratoires de recherche spécialisés. Enfin, le Comité consultatif auprès du Haut Conseil a été réuni trois fois pour recueillir l’avis des représentants des personnels enseignants, des parents d’élèves et des lycéens. Le Haut Conseil de l’Éducation s’est appuyé sur ces différentes contributions pour présenter son bilan.

L’école primaire

Voir