Avant de commencer votre projet de conception de cours en ligne, il est primordial de procéder par

Analyse de la situation pédagogique Avant de commencer votre projet de conception de cours en ligne, il est primordial de procéder par l’analyse de vos besoins et des besoins de vos apprenants et de la pertinence pédagogique de votre projet. Vous pouvez vous baser sur les interrogations suivantes : À quels besoins mon projet va-t-il répondre ? - diffuser du contenu en ligne? - élaborer des activités d'apprentissage interactives ? - faire des exercices, des simulations, des activités de recherche et de traitement d'information ? - permettre d'individualiser l'apprentissage ? - élaborer des activités de travail collaboratif ? - proposer un encadrement pédagogique à l'étudiant ? Pour quel but utiliser une plate-forme ? Il y a trois niveau d’utilisation : Niveau 1 : contient quatre éléments de base : • diffusion des notes de cours en format html, PowerPoint ou PDF; • courrier électronique; • forum général; • liens intéressants. Niveau 2 : en plus des éléments du premier niveau, ce niveau intègre : • activités d'apprentissage en ligne; • exercices d’auto-évaluations; • tests formatifs. Niveau 3 : à ce niveau, le cours est entièrement sur Internet. Il contient : • exercices interactifs; • simulations; • études de cas avec analyse et rétroactions automatisées; • didacticiels; Identifier les meilleurs apports pédagogiques pour mes apprenants en utilisant une plate-forme - quels types d'activités d'apprentissages ...