Exploitation d'une lecture cursive dans une classe de 2de: Oedipe Roi de Didier Lamoison

Niveau: Secondaire, Lycée
Exploitation d'une lecture cursive dans une classe de 2de: Oedipe Roi de Didier Lamoison Ce document a été réalisé par Mme Florence Bras, professeur agrégé de Lettres Modernes, au lycée Aubanel, à Avignon. Objectifs 1 – Apprendre à constituer et présenter un dossier 2 – Savoir faire des recherches 3 – Travailler en groupe 4 – Approfondir le sens de la lecture 5 – Évaluation de la lecture et d'une production écrite Lecture du roman policier de Didier Lamaison : Œdipe roi Ce travail fait suite à une séquence ayant pour objet d'étude Lire, écrire, publier Nous avons travaillé en classe sur la question de la création littéraire et de l'imitation (notion d'intertextualité). Cette séquence se place en début d'année et inclut une visite au CDI présenté à cette occasion aux élèves de seconde qui découvrent le lycée et ses ressources. Le travail en groupe permet d'apprendre à échanger des idées, écouter, enrichir les pistes de réflexion, répartir la tâche. La lecture cursive pose le problème de l'évaluation : vérification que la lecture a été faite, et que le sens a été construit. Quelle forme doit-elle avoir ? La constitution d'un dossier oriente le sens de la lecture par la problématique donnée aux élèves et permet de fournir un document répondant à d'autres critères que ceux imposés par les exercices de type bac. Le dossier impose une rigueur formelle mais laisse également une liberté dans les recherches.

• roman policier


• œdipe roi


• sens de la lecture par la problématique donnée aux élèves


• classe sur la question de la création littéraire et de l'imitation


• problème de l'évaluation