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« Les élèves qui réussissent disposent d'une compétence complémenta ire [parrapport aux élèves en diffic u:lt é]une organisation des connaissance s enmémoire à long terme leur permettant d'effectuer avec cohérence la mise enrelation des informations nouvelles à traiter avec les a»nciennesMichel Perraudeau ; Les stratégies d'apprentissage ; 2006 ; A.Colin________________« Dans ce que tu enseignes, sois c ;o urqtue l'esprit s'en pénètre et en garde un fidè l»e souvenir.Horace (poète lat ;in 65 av JC -8 av JC)_______________ Comment développer les capacités de mémorisation des élè ?ve ssource : Cahiers pédagogiques N°47 ;4 juin 2009A) Comment faciliter la mémorisation... ? I. Des principes à respecterEn se basant -entre autres- sur les principes ;su ivaon tspermettra une mémorisautiiolen e tefficace, urs le long ter, meà l'opposé du "bachotage" où l'on oublie juste apr è:s l'interro• le passage par l'écrit aide à mémoriser un concept ou un exemple ;déjà exploré• comprendre aide à appren d;re• il est bon d'apprendre régulièrement sans surcharger la m;émoire• la répétition participe efficacement à la mémor ;isation• il est bon d'apprendre des choses variées et d'utiliser des supports ;multiples• on retient et apprend d'autant mieux que ce qui est à mémoriser est associé à uneperspective (pour q;u oioù, quand ...)• etc.La formation d’images mentales joue un rôle essentiel dans la mémorisation.Il faut souligner en particulier le poids de ...
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