Valores y lectura(s)

El presente artículo es el resultado del proyecto de
investigación titulado “Valores y lectura. Alfabetización
para una sociedad multicultural”, que, bajo la
dirección de los doctores Pedro C. Cerrillo y Santiago
Yubero, y con la financiación de Consejería de
Ciencia y Tecnología de la Junta de Comunidades de
Castilla-La Mancha, se llevó a cabo en el CEPLI entre
2003 y 2005.
Con dicho proyecto se pretendía, entre otros
objetivos, revisar los libros de Lengua del segundo
ciclo de Primaria (es decir, de cuarto, quinto y sexto
curso) con el fin de comprobar cómo se presentaban
los valores a través de sus textos y sus paratextos.
Con tal cometido, se llevó a cabo una consulta
acerca de los manuales usados en los colegios de
Cuenca, Albacete y Toledo. De tal consulta provino
el corpus de la investigación, que se redujo a los
libros de Lengua de las editoriales Anaya, Edelvives,
Santillana y SM, que resultaron ser los más utilizados
en las tres provincias.
El artículo toma estos libros como materia de
estudio, y supone un resumen de la investigación.
Como tal, será simplificador e incompleto, pero
esperamos que resulte lo suficientemente esclarecedor
y definitorio en sus ideas y conclusiones como
para que el lector se haga una idea de la investigación
en su conjunto.