Hábitos de lectura y competencia literaria al final de la E.S.O.

Este artículo describe los resultados y las conclusiones
de un trabajo de investigación sobre hábitos
de lectura y competencia literaria en alumnos de
4º de la E.S.O. El proyecto surgió de la necesidad
de obtener datos concretos sobre la competencia
literaria de los alumnos. Los profesores hablan muchísimo
sobre lo que saben o no saben los alumnos,
lo que deben o no hacer, lo que tienen o no que
hacer ellos y, también, los responsables de la política
educativa. Es decir, los profesores verbalizan
sus reflexiones, pero, sólo en contadas ocasiones, lo
hacen de manera sistemática.
El trabajo aporta datos concretos sobre gustos
literarios, hábitos lectores, consumo de ficción,
conocimientos literarios, etc.
datos cuya finalidad
es la de convertir conceptos espontáneos en conceptos
más científicos, que son los que permitirán
modificar aquellos aspectos en los que el alumnado
presenta deficiencias.