En torno al sexismo y la enseñanza de textos argumentativos y narrativos

Este trabajo presenta la intervención llevada
a cabo en 4º de la ESO con el fin de mejorar las
habilidades de comprensión y escritura de textos
argumentativos y narrativos, objetivo unido al logro
de avances en la reflexión de los adolescentes sobre
el tema del sexismo. Ofrece la descripción detallada
del procedimiento de enseñanza-aprendizaje
seguido y los resultados logrados en las distintas
actuaciones realizadas.
Sostiene que el tema de la discriminación de la
mujer posee un gran interés para los estudiantes de
este nivel y resulta motivador para el aprendizaje de
distintos objetivos curriculares. Defiende finalmente
que los progresos en el campo lingüístico y literario
se pueden alcanzar con éxito junto al desarrollo de
la conciencia ética y el pensamiento crítico