Autres

Getting research published internationally in English: An ethnographic account of a team of Finance Spanish scholars’ struggles (Publicar la investigación en inglés en el ámbito internacional: una visión etnográfica sobre las dificultades de un grupo de investigadores españoles en el campo de las Finanzas)

Pilar

Autres

ESP Projects, English as a global language, and the challenge of change (Proyectos de IFE, inglés como lengua global y el desafío del cambio)

Chris Kennedy

Autres

“The past is the future with the lights on”: Reflections on AELFE’s 20th birthday (“El pasado es el futuro con la luz encendida”: Reflexiones en el 20º aniversario de AELFE)

Ken Hyland

Autres

Critical reflections on genre analysis (Reflexiones críticas sobre el análisis de género)

Vijay

Autres

Editorial

Ana

Autres

On the 20th anniversary of AELFE – A note from the President

Elisabet Arnó-Maciá

Autres

Developing Writing Skills in Spanish. Javier Muñoz-Basols, Yolanda Pérez Sinusía, Marianne David. London: Routledge, 2011. 372 pages. ISBN: 978-0-415-59083-9.

Maida Watson

Autres

English for Art and Humanities. A Dynamic Course for Professional and Personal Development. Mª Luz Arroyo Vázquez, Mª Eugenia Sánchez Suárez. A Coruña: Netbiblo, 2010. 184 pages. ISBN (Netbiblio): 978-84-9745-529-9, ISBN (UNED): 978-84-362-5942-1.

María

Autres

Content and Foreign Language Integrated Learning. Yolanda Ruiz de Zarobe, Juan Manuel Sierra, Francisco Gallardo del Puerto (eds). Bern: Peter Lang, 2011. 343 pages. ISBN: 978-3-0343-0074-2.

Ana

Autres

Specialised Languages in the Global Village: A Multi-Perspective Approach. Carmen Pérez-Llantada, Maida Watson (eds). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars, 2011. 298 pages. ISBN: 978-1-4438-2909-0.

Elena

Autres

The Discursive Construction of European Identities: A Multi-Level Approach to Discourse and Identity in the Transforming European Union. Michal Krzyzanowski. Bern: Peter Lang, 2010. 232 pages. ISBN: 978-3-631-61-046-6.

Aditi Bhatia

Autres

Constructing Interpersonality: Multiple Perspectives on Written Academic Genres. Rosa Lorés-Sanz, Pilar Mur-Dueñas, Enrique Lafuente-Millán (eds). Newcastle-upon-Tyne: Cambridge Scholars, 2010. ISBN (10): 1-4438-1981-6

Mª

Autres

Investigating specialized translators: Corpus and documentary sources (La investigación sobre traductores especializados: corpus y fuentes de documentación)

Isabel García-Izquierdo

Autres

Analysing written production competence descriptors for academic and professional purposes and their calibration to the CEFR (Análisis de los descriptores de competencias de producción escrita con fines académicos y profesionales y su calibración con el MCER)

Joana

Autres

Deep into the discourse of the Spanish crisis: The deployment of English lexical incorporations to translate the untranslatable (Ahondando en el discurso de la crisis económica española: la incorporación de anglicismos para traducir lo intraducible)

María

Autres

Análisis contrastivo de la formulación de recomendaciones en dos géneros jurídicos (Contrastive analysis of the linguistic expression of recommendation in two legal genres)

Anna

Autres

Hedging: An exploratory study of pragmatic transfer in nonnative English readers’ rhetorical preferences (Los matizadores: un estudio experimental sobre la transferencia pragmática en las preferencias retóricas de lectores no nativos de inglés)

Rosa

Autres

El neoinstitucionalismo como escuela (The New Institutionalism School )

Salomón Kalmanovitz

Autres

La escritura científico-técnica en lengua inglesa. Claves para escribir con soltura y eficacia. Ma Paz Kindelán Echevarría. Madrid: Cátedra, 2010. 109 págs. ISBN: 978-84-376-2686-4.

Oana

Autres

What written academic genres do veterinary pathologists suggest for EAP students? (¿Cuáles son los géneros académicos escritos que los veterinarios sugieren a sus alumnos de inglés académico?)

Eugenio Cianflone

Autres

High-frequency collocations of nouns in research articles across eight disciplines (Colocaciones muy frecuentes de sustantivos en artículos de investigación en ocho disciplinas académicas)

Matthew Peacock

Autres

LSP at 50: Looking back, looking forward (Las LFE a los 50: Mirando hacia atrás, mirando hacia delante)

Thomas

Autres

Editorial 23

Ana

Autres

Mapping Academic Values in the Disciplines: A Corpus-based Approach. Davide Simone Giannoni. Bern: Peter Lang, 2010. 188 pages. ISBN: 978-3-0343-0488-7.

Raffaella Negretti

Autres

EIL, ELF, Global English: Teaching and Learning Issues. Cesare Gagliardi, Andrew Maley (eds). Bern: Peter Lang, 2010. 376 pages. ISBN: 978-3-0343-0010-0.

Pamela Vang

Autres

Academic Writing in a Global Context: The Politics and Practices of Publishing in English. Theresa Lillis, Mary Jane Curry. London/New York: Routledge, 2010. 203 pages. ISBN: 978-0-415-46883-1.

Špela Mežek

Autres

Why Writing Matters. Issues of Access and Identity in Writing Research and Pedagogy. Awena Carter, Theresa Lillis, Sue Parkin (eds). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2009. 254 pages. ISBN: 978-90- 272-1807-0.

Rhonwen Bowen

Autres

Professional Discourse. Britt-Louise Gunnarsson. London: Continuum Discourse Series, 2009. 275 pages. ISBN: 978-0-8264-9213-5.

Mª

Autres

Parallel language use in academic and professional communication. An interview with BRITT-LOUISE GUNNARSSON (El uso de una lengua paralela en la comunicación profesional y académica. Entrevista con Britt-Louise Gunnarsson)

Mona Blåsjö

Autres

Teaching undergraduate academic writing in Sweden: Notes on a new book with developmental and sociolinguistic perspectives (La docencia de la escritura académica en el contexto universitario sueco: Notas a propósito de un nuevo libro desde las perspectivas sociolingüística y de desarrollo)

Angela Falk