PROGRAMMATION ECOLE APPRENDRE A PORTER SECOURS

PROGR AM MA TION ECOLE A PPRENDRE A PO RTER SEC OURS SYNTH ES E D U T RA VA IL REALI SE LO RS DES AN IMA TI ONS.(Ca talogue d 'activités possibles. Il e st i ndispensable d e f aire d es choix par mi l es proposi tions c itées)N OBJ E CTIF S A CTIV TES P ROJ E TS E VAL .P A pprendre à Faire ré agir l’ élève à s on pr énom. T ravailler en li aison av ec l es fa milles. Dire son préno m co rrectement (éviter le sS dire s on n om. surnoms ou l es di minutifs…) Apprendre à ar ticuler c orrectement. E nregistrements.Rondes à s e r etourner. ( à l' appel de s on préno m)Frapper l es s yllabes d es préno ms.Dif férencier l es é lèves qui p ortent l e m ême préno m par l e n om : exi ger pr écision e t j ustesse l ors d es r ituels.J eux d e r ôle : «J e m ’appelle» en a rticulant t outes l es s yllabes.Utilisation d e l a ma rionnette de c lasse pou r s e pr ésenter.App rendre à s e p résenter devant un p etit g roupe. P résenter c e q ue l ’on ai me.Ident ifier l es c amarades et l es adul tes d e l ’école à par tir de photos.J eu d e l a balle n ommée » : désigne r l e desti nataire de la passe ( balle roul ée) Trier de sJ eu d u t éléphone arabe ( 3 é lèves). objetsIdentifier un Ident ifier des ob jets d angereux. O util : L a s écurité au quotidien.4 pos ters N ATHAN PS MS G S.risque p our Ident ifier l es dif férents li eux de v ie de l’ élève : ma ison, éc ole…rester en Mettre en é vidence l es r isques d omestiques dans l e c oin c uisine.sécurité. ...